信息技术和初中语文阅读教学整合的策略探究.pdfVIP

摘 受 信息技术与初中语文阅读教学 整合的策略探究 课程与教学论专业硕士研究生吴翔 指导教师范蔚教授 摘 要 信息技术与初中语文阅读教学整合是我国基础教育发展的客观要求，也是改 变我国初中语文阅读教学现状，提高初中语文阅读教学效率的时代呼唤。 在分析信息技术与课程整合内涵的基础上，论文描述了信息技术与语文阅读 教学整合的内涵。信息技术与语文阅读教学整合是在先进的教育思想、学习理论 的指导下，把以多媒体、网络为核心的信息技术作为一种工具融合到语文阅读教 学的整个过程之中，使之成为教师的教学工具、学生的认知工具、重要的教材形 态、主要的教学媒体，最终促进传统教学方式的根本变革，达到培养学生阅读兴 趣、阅读方法和阅读能力的一种新型阅读教学方式。 信息技术与教学整合的最终目的是为了实现教学的目标，提高教学效率。初 中语文阅读教学包含三大目标：阅读兴趣、阅读方法和阅读能力。那么，为了有 效地推动信息技术与阅读教学的深层次整合，实现