农村中小学本培训模式探究.pdfVIP

摘 要 新一轮的课程改革正在如火如荼的进行着，这对我们教师提出了严峻的考验。 通过职后培训，提高了一些教师对新课程的理念的理解，但是由于实际条件的限 制，身处于农村中小学的教师在具体操作时却感到茫然、不知所措，这种状况与 教师培训I方式有一定的关系。 为了确保农村校本培训顺利开展，必须对农村校本培训模式进行探讨，‘以便 寻找最佳的培训模式，提高农村校本培训的实效性。本文中笔者提出，要将校本 培训的基本理念内化为开展农村校本培训的实践，强调对现代教育所需要的具体 的新知识、新方法和技能的培训l与学习。在培训中应该充分考虑个体差异性，根 据教师的不同特点，需求和能力水平选择内容与方法，注重教育思想和观念的更 新，强调理论和思想观念的学习与反思。校本培训的出发点应该立足于发展，而 不是弥补缺陷。应从促进教师专业发展的角度，把握教师发展的“最近发展区”， 不断提高教师培训的质量和效益，引导和促进教师不断发展。 文中采用调查问卷法，访谈法了解到部分农村中小学校校本培训的开展的实 际情况，认为进行校本培训要结合自己学校的具体情况，进行教师需求分析，以 教师自身能力发展的需求为基础，确定能力开发的项目与基本要求，再把这些项 目内容组织化、系统化，形成符合具体实际的培训方案，构建可实际操作和运行 的农村中小学校校本培训模式。这对于广大农村中小学而言，是比较有实际意义 的。 关键词：农村中小学校本培训 模式 培训模式 Abstract turn likea T11enewofcurriculumreforms fireiscarryingon,this ra舀ng proposed stemteston someteacherstothe our teacher．Throughon-the-jobtraining,enhanced newcurriculumidea asaresultofactualcondition understanding．But 1imit，thebody isinthe middleand school’steacherwhenconcrete countryside primary operation feItfeels ata10龉．thiskindofconditionandtheteachertrainthe actually helpless tohavethecertainrelations． way in Inorderto school-basedthe school guarantee countryside training development that achool-based is that onthediscussionthe smoothly，itnecessarycarry training orderto thebest inthe ach001．In seeks pattern countryside trainingpattern,and