让学生、教师、学校共同成长.pdfVIP

2014年5月6 日 星期二 教育成才 7版 富腾学校富腾学校：： 因为有你 让学生、教师、学校共同成长 市实验中学初二（31）班 蔡 琦 你是一株看似弱不经风却内心强大的梅花树，一次 作为教书育人的学校，富腾学 学中做到分层推进、提优补差，以全 路，这无疑给陈小芳点燃了新的希 活动，放大骨干教师辐射作用。 偶然的机会，冬日的严寒正在慢慢消散，柔和的春风卷 校一直把教育教学工作摆在中心位 体学生在课堂学习的参与度作为评 望。功夫不负有心人，经过两年的 与此同时，富腾学校加强教育 袭着你淡淡的梅花香，我循着香气望去，看见了你的倩 置，把提升教育教学质量作为学校 价课堂教学的重要标准，作业实行 学习，陈小芳的声乐水平已经达到 教学理论学习与研究，扎实推进教 影 的生命线。学校坚持“以人为本，素 “弹性化”，让不同层次的学生在原 一定水准，以全省第五的成绩通过 育科研活动。建立以校为本的教 你瘦弱的身躯在风中微微颤立，枝上为数不多的梅 质至上，让我们共同获得发展”的办 有基础上都有所提高。 了中南林业大学的艺考。目前，她 学研究制度，制订教学科研计划， 花却依然那么美丽，粉嫩的花瓣滑溜溜的、一层层的，像 学理念，不让一个学生掉队，不让一 富腾学校大力倡导先进的教育 正一心扑在课业学习上，抓紧最后 组织实施教学科研活动。教科研 蓬松的公主裙。瞧，那还有几粒饱满的芽，仿佛蓄势待 个教师停滞不前，不让一个发展机 理念，健全多元评价学生机制，促进 的时间提升文化成绩，冲刺高考。 以有效教学为中心，紧紧围绕课堂 发，为黎明前的最后一战而努力拼搏，绽放出生命的精 遇丢失，让学生、教师、学校共同获 学生多样化发展。用先进的教育 她说：“是富腾的老师让我重新找 教学模式的构建、教师教学方法的 彩。你知道属于自己的时光不多了，但你更明白生存的 得发展。 观、质量观、评价观积极探索评价 准了定位 ，给了我圆大学梦的信 改变、学生学习方式的转变、学生 价值，且行且珍惜，自己永远是命运的主角。于是，在天 为了让学生真正成为学习的主 制度的改革，确立“有用便是才，人 心。” 学习习惯兴趣的培养等开展研究， 寒地冻、万物沉睡的时候，你绽放出了一朵、两朵、三朵 人，富腾学校努力改进教学方法，不 人都是才”的理念，全面渗透“另起 优秀教师团队的打造，是学校 研究成果取得新的进展，理论上有 ……直至花朵满枝头。那份寂寞与寒冷是多么的刻骨 断提高课堂教学效率。改变“满堂 一行，我是第一”的思想，在全校整 发展的基础和关键。没有教师的 新突破。各教研组围绕有效教学 铭心啊！但你从不向别人表露，默默奉献着自己的清 灌”的教学方式，积极构建“互动课 体的教师、学生、课程评价的框架 发展，学校发展就成了无源之水、 这个总课题，结合学科特点，确定 香。也许，你认为，放在心中才是最美丽的吧！就如昙 堂”，通过课堂师生互动、生生互动、 下，建立符合现代教育理念的多元 无本之木。富腾学校始终坚持用 微型课题开展研究。教师积极参 花一现，在夜里悄悄绽放，是同样的美丽！ 学生与课程的互动，多给学生动脑、 化、立体化的评价体系，试行开展 先进的教育理念引领教师专业发