馆内艺术课堂：学校教育的有益补充.PDFVIP

7 2015年8月31日 星期一 E-mail：yishujiaoyu609@126.com 电话：010艺术教育 本版责编 李 月 院校采风 馆内艺术课堂：学校教育的有益补充 本报记者 李 月 你想近距离接触具有中国传统文 与艺术的碰撞，这也是社会上的艺术培 理解力。在《墨舞》书法和舞蹈的跨界 自由、发散式的教育 化特色的艺术瑰宝吗？你想亲手展示 训机构无法实现的。 体验课程上，记者看到，除了通过幻灯 自己的创意作品吗？近年来，相对于暑 在云南省博物馆，记者了解到，为 片介绍书法演变历史、亲临展厅欣赏名 记者了解，首都博物馆、河南博物 期热门的舞蹈、音乐、美术等专业培训 了纪念中国人民抗日战争暨世界反法 家书法艺术作品外，还有专业的舞蹈老 院、四川博物院、湖北美术馆、浙江美术 机构，博物馆、美术馆里的艺术课堂也 西斯战争胜利70周年，该馆依托馆藏 师现场表演水袖舞，让孩子们体会书法 馆等国内多家博物馆、美术馆也都在暑 逐渐火爆起来，越来越多的家长和小朋 文物特别推出了“红色经典——聂耳的 和舞蹈在线条上的律动、造型变化上的 期针对不同年龄段的人群开展了各具 友主动走进博物馆、美术馆，去参加一 小提琴泥塑”活动。“聂耳是云南籍爱国 相似之处。 特色的艺术教育活动。北京大学考古 场场集历史、文化、音乐、创意、舞蹈等 主义作曲家，其生前创作条件较为艰 “跨界体验夏令营自2012年启动至 文博学院教授宋向光认为，博物馆、美 于一体的艺术课堂，在主动认知、轻松 苦，在上海期间辛苦积攒一年才买到一 今已开展3年，很受家长、孩子的欢迎， 术馆的艺术教育参与性较强，由于具备 1938年国立杭州艺专抗敌宣传画队在长沙八角亭绘制的抗敌宣传画 体验的学习氛围中去触摸历史、感受文 把廉价的小提琴 ，但他用这把小提琴 报名人数也在逐年增长。”中国美术馆 丰富的实物资源，使孩子们有机会去接 明、开阔视野。 创作了许多爱国主义歌曲。”云南省 公共教育部副主任庞桂馨告诉记者，暑 触文物、艺术品，从而达到启发孩子求知 近期，在杭州南山路的中国美术 博物馆社会教育部主任黄平告诉记 期系列会尽量兼顾艺术的各个领域，每 欲，拓展知识的教育效果；同时，博物馆、 学院美术馆内，美术馆副研究馆员张 程 艺 火 烽 欣赏与实践相结合 者，这项活动让孩子们在学习制作聂耳 一场活动的独立性都很强，孩子们不需 美术馆的教育环境具有相对的自由性和 素琪每天忙着布展。为纪念抗日战争 为丰富孩子们的艺术生活，今年暑 小提琴的过程中，了解聂耳艺术创作背 要有来美术馆的经验，就可以直接参与 发散性，会让孩子的学习过程更放松，思 胜利70周年，由中国美术学院举办的 — — 期国家博物馆特别推出了“历史与艺术 后的故事和《义勇军进行曲》的时代价 到课