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多媒体辅英语教学对高中生情感抑制的影响研究
Multimedia-assisted
Effectsof English
on SchoolStudents，
TeachingHigh
AffectiveInhibition
AThesis
SubmiRedto
Studies
Foreign College
OfHunanNormal
University
InPartialFulfillmentofthe
Requirements
Forthe ofMasterofArtsinthe ectof
Degree Subj
Curriculumand
English TeachingMethodology
By
Hu
Jingping
Underthe of
Supervision
AssociateProfessor
Hui
Jiang
Changsha，Hunan
June，2014
ABSTRACT
Thisthesisaimsat themainfactorsofaffective
investigating
inhibitionthat
multimedia-assistedhason school
Englishteachinghigh
students．Asweall instructionhasbecomea
know，multimedia-assisted
modewhichis isalsoa common
teaching generallyaccepted，it
occurrence in on
especiallyEnglish
multimedia-assistedinstructionreferto effect
mainly valuatingteaching
and abouttheeffectthat
exploringteachingstrategies．Systematicstudy
multimedia．assistedinstructionhasonlearners’affectivefactorsiS
weak．Affective the
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