大学新生应性调查及适应不良群体的干预研究.pdfVIP

摘 要 摘 要 本研究主要是大学新生适应领域的应用型研究。采用《中国大学生适应量表》 （CCSAS）对大学新生入校后 2 月内的适应性进行调查，并重点从认知疗法和箱庭疗法 两种咨询疗法来干预适应不良群体的适应问题。本研究分为两个子研究。 研究一： 在大学新生入学 2 个月时，选取 09 级 3600 名大学新生接受新生适应性 问卷调查，以此确定新生适应性水平，从而验证新生适应性不同维度间的差异。结果表 明：①存在性别差异，男生的适应性明显好于女生。②独生子女与非独生子女间的适应 性存在显著差异，独生子女的适应性明显好于非独生子女。③存在专业差异，理工类与 文史类学生适应情况显著高于艺术类学生。④除学习适应分量表与校园生活适应分量表 外，其余 5 个分量表均存在显著城乡差异.来自大城市和中小城市学生的适应性情况要 明显高于来自小城镇和农村学生。 研究二：根据研究一的适应性得分，在常模基础上筛选出适应不良群体，分为两个 干预组。一组接受认知疗法咨询，另一组接受箱庭疗法咨询。通过对两组被试咨询前适 应水平与接受咨询治疗后适应水平比较，发现咨询干预的效果。结果表明：两种疗法分 别进行后，被试适应水平较之咨询前都有显著提高。咨询干预对提高新生的适应不良水 平有显著效果。两种疗法的咨询效果除情绪适应外，均无明显差异。 关键词 新生适应 调查研究 认知疗法 箱庭疗法 I Abstract Abstract This research is mainly an applied research concerning freshmen adjustment. Using the China College Student Adjustment Scale (CCSAS) into the adaptability after freshmen had entered college for 2 months, focusing on Cognitive Therapy and Sandspiel to intervene with freshmen maladjustment. The research consists of two sub-researches. Sub-research 1: After freshmen had entered college for 2 months, 3600 freshmen of 2007 session were selected to be administrated with the inventories of Freshmen Adjustment, in order to acquire the degrees of adjustment and to study the difference between different dimensions. The results showed that: ①There are significant difference on gender.The adaptability of the boys is significantly better than girls.②There are significant difference on the adaptability between only child and non-only child.The adaptability of the only child’s is significantly better than non-only child’s.③There are significant difference on professional. The adaptability of the engein