大学生乐与社会支持的关系研究.pdfVIP

中文摘要 体的积极情感体验和积极人格，其中包括自我调节、快乐、主观幸福感、流畅、 乐观和希望等重要概念。乐观作为积极心理学研究的重要概念之一，口益成为当 前积极心理学家研究的热点问题。 相关概念、理论及其国外研究现状述评的基础上，进行了两个问题的研究：首先， 经过开放式问卷、预测和正式施测，编制乐观问卷；其次，本研究采用社会支持 问卷和自编乐观问卷，对563名大学生进行了调查研究。本研究主要探讨了以下 三个问题：(1)中国文化背景下，大学生乐观问卷的内部结构，(2)大学生乐观 在人口统计学变量上的差异，(3)社会支持与乐观的关系。研究证实了提出的研 究假设，获得的主要结论如下： 1．本研究中的乐观问卷包括三个分问卷：个人乐观分问卷，包括个人乐观倾 向和个人悲观倾向两个维度；社会乐观分问卷，包括生活乐观和生态乐观两个维 度；自我效能乐观分问卷是单维度结构。量表具有良好的信效度。 2．大学生乐观问卷的分问卷及其各维度上的得分在性别，文理科，是否独生 子女，年级等人口统计学变量上存在不同程度的差异，并且差异的表现是复杂多 样的。在家庭来源上差异不显著。在性别方面，女生生活乐观维度上的得分显著 高于男生，而男生在自我效能乐观分问卷上的得分显著高于女生。文理科学生相 比，文科生和理科生在个人乐观分问卷、社会乐观分问卷、生态乐观维度和个人 乐观倾向维度上差异显著，文科生得分均高于理科生。在是否独生子女方面，非 独生子女在生活乐观维度上的得分显著高于独生子女。各年级的比较结果显示， 个人乐观分问卷、社会乐观分问卷、个人乐观倾向维度和生态乐观维度上的得分， 三年级显著高于四年级；自我效能乐观分问卷上得分，二、三年级显著高于一年级。 3．社会支持与个人乐观之间有显著的正相关，控制了人口统计学变量之后， 主观支持和客观支持能显著预测个人乐观水平。 4．社会支持与社会乐观之间有显著的正相关，控制了人口统计学变量之后， 客观支持能显著预测社会乐观水平。 5．社会支持与自我效能乐观之间有显著正相关，控制了人口统计学变量之后， 主观支持、客观支持和支持利用度均能显著预测自我效能乐观水平。 关键词：大学生 乐观 社会支持 II ABSTRACT PositiVeaf诧ction and havebeenissuesof experiencepositiVepersonali够 considerableinteresttoscholarssince aconstll】ctof Seligmanproposed positive inthe1980s．Itcontains as Psychology maIlyimportantconcepts，such etc．Asacore happiness，subjectiVewell-being，fluency，optimism，construct， hope， hasbeen rolein optimism played锄inlport锄t field． positiVepsychology istakentomeanthe of Optimism generalexpectancy positive 1 BasedonreViewof 986)． related