五年级语文上册 高尔基和他的儿子 4教案 苏教版.docVIP

高尔基和他的儿子 知识与能力： 1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解“‘给’永远比‘拿’愉快”的含义。 过程与方法： 在读悟的基础上充分利用课内外资源和小组合作探究的优势，解决学习中的疑问。 情感态度与价值观： 1.感悟人性美，树立奉献就是快乐的人生观。 2.感受文章语言美。 重点、难点： 重点：初步懂得人生的快乐在于付出的道理。 突破方法：自主读悟，分组讨论，教师点拨，抓住重点，突破难点。 难点：朗读高尔基给儿子的信，理解最后两句话的深刻含义。 突破方法：先理解课文内容，交流感受，联系实际说说自己的感想。 教法：读议法。 学法：自读、讨论相结合的方法。 教学准备：读熟课文。小组合作，初步探究文本，初明事理。 教学过程： 一、导入新课，自主探究 1.导入：上节课，我们初读了课文，知道了高尔基很爱他的儿子，儿子也很爱高尔基。下面请同学们再仔细读读课文，做上相应的读书记号。 2.自读，教师适当参与指导。 【设计意图：做读书记号，既是要求，更是方法指导，有利于学生阅读能力的提高。】 二、汇报自读所获 1.谁来读一读你标画的词、句子，再谈谈你读出了什么？ 2.交流，教师鼓励性评价。 【设计意图：自由汇报，鼓励性评价，尊重学生的自我体验，注意学生的自主学习能力的培养。】 三、走进文本，品悟明理 1.读学第一自然段 （1）学生自读，谈谈感受。 （2）你来读读这句话，我们听听高