“人”的异化——别里科夫的死因新探.pdf

学羁毒鲁黔 鱼塾堂塾查鱼 “人"的异化 ——别里科夫的死因新探 邱群丰 (湖南省长沙县实验中学 4tol00) 《装在套子里的人》是一篇选入中学语 允许做这种事．那就做不得”．由此可以看出， 部“官逼民反”的活尉。林冲的形象就是一个 文教材的经典作品。对主人公别里科夫死因 沙皇政府钳制社会舆论．对百姓的所作所为 “官逼民反”的典型。如林冲的性格中有满足 的分析．似乎早有定论。其中，比较一致的说 都进行严密的监控。第二，文中说“我请求您 现状、随遇而安的懦弱性，其表现就是面对高 法是别里科夫死于沙皇专制统治。正是由于 在我面前谈到上司的时候不要这样说话：您 太尉的步步紧逼．林冲一次次退让。但是，林 沙皇的专制统治．导致了他内心的恐惧。再 对上司应当尊敬才对”．表面上是别里科夫对 冲性格中还有很重要的一个方面——反抗 加上身心的孱弱．使得他在一次意外中走向 “上司”十分“尊敬”．但我们联系契诃夫的《一 性。当知道仇敌要置绝于死地时，林冲不再忍 了死亡。 个小公务员之死》就可以明白，在当时沙皇统 让．恢复了英雄本色．手刃仇敌，投奔梁山。 这样的结论似乎毋庸置疑．但是，细究文 治的俄国社会．“上司”对下属造成了多大的精 但是．我们从这个视角来看别里科夫，从 本．有两个问题需要我们重新思考。第一个是 神压力。由此可见．在当时的沙皇专制统治 始至终我们看不出他性格中的反抗性，哪怕是 沙皇专制统治的“恐怖”之处．到底体现在哪 下．人与人之间尤其是上下级之间有森严的 一闪而过的反抗念头。他把自己装在套子里， 些方面。 等级制度。第三．文中说“您和您姐姐骑自行 穿得像个套子．过套子式的生活。说套子式的 有人也许马上可以从各类教学参考书上 车的事会传到校长那里．再传到督学那里”． 语言．从事套子式的工作，他所做的一切都是 有关沙皇时期专制统治的叙述中找蛩l依据。 这再也正常不过的“骑单车”活动．居然会传 想逃避现实、远离现实。其实这正折射出他在 因为．这似乎是现成的。其实，我们对文本细 到校长耳朵里．传到督学耳朵里．是谁会去传 现实面前的懦弱。在他的灵魂深处，他不敢反 作研究就会发现作者对此有深刻的揭示。 呢’下文有“我们刚才的谈话也许有人听见了， 抗，久而久之．也就不能反抗，变成了一个彻头 我们都知道别里科夫的性格特征．他胆 为了避免别人歪曲谈话的内容．惹出什么事 彻尾的奴才。而这种“奴性”的具体表现，就在 小、僵化，害怕新事物。华连卡的出现，是作为 端．我必须把这次谈话内容的要点向校长报 于他失去了正常人的思维、正常人的行为、正 别里科夫对立面而存在的．是为了强化别里 告。我有责任这样做”。由此可见，当时的沙皇 常入的语言．甚至正常人的感情。饱与华连卡 科夫这种性格的。因为与别里科夫相反．华连 统治下，密探横行．特务密布。正是这样黑暗 的“恋爱”．是一具僵尸与一个活生生的人的一 卡开朗、活泼，追求新事物。那么，作者写柯瓦 的社会现实．才导致了别里科夫整日战战兢 场“闹剧”。别里科夫恐惧产生的根源在于渗透 连科的是什么呢?我们从作者的情节设置可 兢．内心极度恐惧。 在他骨子里的奴性。奴性。使他失去了反抗的 以得出答案．因为别里科夫与华连卡的“恋 但我们认为．这还不是造成别里科夫之 力量；奴性，让他甘当沙皇的鹰犬；也因为奴性， 爱”情节的设置．其主体内容却是别里科夫与 死的真正原因。这也是我们要探究的第二个 在一次“几乎无事的悲剧”中葬送了性命。 柯瓦连科的交锋。由此，我们就会明白，写别 问题．如果说沙皇的专制统治