小学综合践活动课程实施情况的调查研究——以大连市某区小学为例.pdfVIP

摘 要 2001年6月，教育部『F式颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》，启动了新一轮 基础教育课程改革。综合实践活动课程是此次基础教育课程改革中的亮点和难点。目前， 综合实践活动课程实施已进入全面实施阶段，由于该课程自身的特点以及各种外部条件 的制约，这门课程在实施中面临着严峻的考验。本研究选取辽宁省大连市某区部分小学 的教师和学生作为研究对象，通过问卷调查、访谈、现场观察等方法，挖掘出该课程的 实施现状，发现问题，探究对策，为该课程的有效实施提供理论支持。 本研究共分为三个部分。第一部分主要介绍了本论题提出的原因和背景，并对国内 外综合实践活动课程的相关研究做了系统的梳理，找到本研究的出发点，提出本研究的 目的和意义，然后在对综合实践活动课程、课程实施等相关概念分析的基础上提出综合 实践活动课程实施的内涵，以及本研究所采用的研究方法、实施过程。 第二部分针对小学综合实践活动课程实施现状进行调查，并对主要问题进行分析。 调查的内容主要包括：教师和学生对课程的认识与态度；课程的实施与效果；课程实施 中存在的问题。调查结果表明：大连市部分小学在综合实践活动课程的实施过程中取得 了一定的成绩；与此同时，也存在着许多亟待解决的问题。主要体现在：课程地位边缘 化；课程目标模糊化；课程内容相对窄化；课程资源单纯化；课程实施表面化。 第三部分针对调查结果及存在的主要问题，提出改进小学综合实践活动课程实施效 果的五点建议：提高教师理论认识水平，准确把握课程理念；建立长效、系统的教师培 训机制；多渠道拓宽课程资源；建立健全课程实施保障制度；充分获取社会的大力支持。 关键词：小学综合实践活动课程；实施现状；改进建议 An onPresentSituationof Practical Investigation IntegratedActivity Curriculum in School ImplementationPrimary —-Takethe ofSomeDistrict SchoolsinDalian Example Primary Abstract As thelatestcuniculumreformstartedinJune，2001whenthe ofeducation ministry outlineofbasiceducation of promulgatedthe reform(trial)，theimplementationintegrated is a curriculumconsideredtObe anddifficultinthecurriculum practicalactivity light point reform．At is andcameintothe present，everythingwell—regulated specificimplementperiod． Becauseofthecourse’Sowncharacteristicandvariousexternal course in conditions，this tests．Thisused research