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小学语文单元教学的策略研究 中文摘要 小学语文单元教学的策略研究 中文摘要 单元教学在语文教学中占有重要的地位，但近年来单元教学正逐渐淡出人们的视 野。本文从小学语文单元教学入手，首先分析了语文单元教学的历史及实施现状，对 单元教学的历史起源进行了阐释，对单元教学的实施现状进行了深刻反思，对其优势 和局限性进行了深入地探讨。紧接着结合小学语文的教学特点，阐述了小学阶段实施 单元教学的特点和流程序列。明确了小学语文单元教学的基本要求：从文本入手，正 确处理整体和部分之间的关系；从学生入手，不断关注学生的年龄特征及学习能力的 提高；从教学实施者教师入手，优化教师自身组织单元教学的能力。论文的主体部分， 小学语文单元教学实施策略，主要列举了：先扶后放，循序渐进；抓住典型，举一反 三：同组比较，有效迁移；读写结合，因势利导这四种基本的单元教学策略，并通过 小学语文教学实践中的案例设计，展示实践研究的成果。 · 关键词：小学语文；单元教学；策略研究；教学设计 作 者：张吉敏 指导老师：缪葵慈 Unit Primary-schoolChinese_languageTeaching A Research Strategic Abstract Unit an rolein Teaching important plays Chinese-language hasreceived lessattention with Chinese— increasingly lately．Startingprimary-school unit article thecharacteristicsof unit languageteaching，thispresents Chinese-language andits a reflectionandan ofits situation，followed teaching present by deep analysis and statesthe of Chinese— advantagesdisadvantages．Itrequirementsprimary-school unit its withthe characteristics．Let’Stextbook,it languageteachingconsidering begin shouldbeabletobalancethe betweenunit and relationship teachingsingle-articleteaching， between and faras ale s