七年级科学上册《生物与非生物》学案3浙教版.docVIP

第一节 生物与非生物 笔记： 1、放大镜的构造和使用功能 （1）构造：凸透镜——中间厚边缘薄 （2）使用功能：调节物—镜—眼之间距离，可获得放大的、正立的物体虚像 2、观察蜗牛： （1）蜗牛的外形特征： ①体外有螺旋状的外壳，内有柔软的身体，外壳具有保护作用； 触角：两对，前短后长，是感觉器官，具触觉、嗅觉、味觉、视觉 ②头部 眼：着生于触觉的顶部 口：主食主物的根、叶和叶芽 ③腹部具腹足。扁平、肌肉发达，有腺体能分泌黏液，所以蜗牛经过的地方会留下痕迹 （2）蜗牛的生理特征： ①应激性：对外界的刺激会做出相应的反应 ②蜗牛具有触觉、嗅觉、味觉和视觉，但没有听觉 （3）蜗牛的生活习性： 陆生，有夏眠和冬眠的生活习性，耐饥饿能力强，栖息于阴暗潮湿环境中，夜间活动。对农作物有危害作用是农业害虫。 3、生物和非生物的主要区别： 生 物 非 生 物 对刺激有反应（具有应激性） 对刺激无反应（无应激性） 能生长 不能生长 需要营养 不需要营养 能生殖繁殖后代 不能繁殖后代 能进行呼吸 不能进行呼吸 需要排泄 不需要排泄 具遗传变异特征 无遗传变异特性 4、动物和植物 动物和植物的营养方式不同 动物：自身不能制造养料，要通过摄取食物获得养料 植物：能利用阳光、水、二氧化碳制造养料 （2）区分植物和动物 区分理由 植物 动物 是否需吃东西 不需要 需要 能否快速运动 不能 能 能否制造养料 能 不能 是否对刺激有反射 不明显 明显 生长是否持续终生 是 不是 例题： 1、为了更仔细地观察，往往要借助工具。以下工具能使我们仔细地观察蜗牛的是（ A ） A、放大镜 B、显微镜 C、望远镜 D、反光镜 2、春蕾学校的科学兴趣小组为观察蜗牛的形态，决定到野外捕捉蜗牛。甲、乙、丙三位同学结伴同行，途中对捕捉地点有分歧而单独行动，甲向背阴潮湿的田垅边走去，乙向阳干燥的高地上行走，丙走进了水草丛声的浅水中捕捉。经过近一小时的捕捉后，回学校将蜗牛交给指导老师，老师发现某位同学捉到的蜗牛特多，询问后给予表扬。 （1）你认为得到表扬的同学是（ A ） A、甲 B、乙 C、丙 D无法确定 （2）据你掌握的知识，三位同学出行捕捉时间是（ C ） A、上午 B、下午 C、晚上 D、一天中的任何时间都可以 （3）据你掌握的知识，捕捉蜗牛的出行时间和捕捉地点确定的依据是（ A ） A、蜗牛夜间活动，栖于阴暗潮湿处 B、蜗牛白天活动，栖于阴暗潮湿处 C、蜗牛夜间活动，栖于向阳干燥处 D、蜗牛夜间活动，栖于近水处或水中 3、蜗牛爬行时会留下痕迹，主要是因为什么器官能分泌黏液（ D ） A、壳 B、眼 C、触角 D、足 4、通过观察实验，你能说说蜗牛在什么样的情况下会缩进壳里去吗？受到外界的刺激，这说明了蜗牛的壳有保护的作用。同时也说明蜗牛对外界的刺激会产生相应的反应。通过进一步的实验，蜗牛具有视觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉。 5、蜗牛有2 对触角，它的眼睛在长触觉。野生的蜗牛是农业的害虫。 6、我们周围的物体，可分为（ B ） A、动物和植物 B、生物体和非生物体 C、生命和非生命 D、人类和生物 7、生物与非生物的本质区别是（ A ） A、是否有生命 B、是否能运动 C、是否是绿色的 D、是否能发生变化 8、动物与植物的主要区别的（ B ） 动物能对外界的刺激作出反应，植物不能 植物能进行光合作用制造养料，动物不能 动物会动，植物不会动 植物都是绿色的，动物不是绿色的 9、下列都属于动物的是（ C ） 蚕 蝙蝠 蛇 地钱 B、鲤鱼 鲸 君子兰 青蛙 娃鱼 草履虫 螳螂 蜻蜓 D、桃 苹果 红松 侧柏 10、下列不属于生物和非生物的区别的是（ B ） 生物对刺激有反应，非生物对刺激没有反应 生物能运动，非生物不能运动 生物能生长发育，非生物不能生长 生物能繁殖，非生物不能繁殖 11、下列有关生物和非生物的特征叙述，正确的是（ D ） 运动是生命现象之一，因而能运动的物体是生物 凡是吸收氧气，放出二氧化碳的过程，都是呼吸过程 工厂生产的产品是一模一样的，这是遗传现象之一 向日葵的花盘能跟着太阳转动，这是对刺激产生的反应 12、下列具有生命现象的是（ D ） A、彩云 B、制成标本的青蛙 C、恐龙化石 D、仙人掌 13、俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这是反映了生物的什么特征（ D ） A、变异性 B、适应性 C、应激性 D、遗传