2015学年高中化学人教版教案选修四1.3《化学反应热的计算》.docVIP

课题：第三节 化学反应热的计算(一) 授课班级 课 时 1 教 学 目 的 知识 与 技能 理解盖斯定律 过程 与 方法 通过运用盖斯定律求有关的反应热，进一步理解反应热的概念 情感 态度 价值观 通过实例感受盖斯定律，并以此说明盖斯定律在科学研究中的重要作用 重 点 盖斯定律 难 点 盖斯定律的涵义 知 识 结 构 与 板 书 设 计 第三节 化学反应热计算 一、盖斯定律 1、 盖斯定律：化学反应的反应热只与反应的始态（各反应物）和终态（各生成物）有关，而与具体反应进行的途径无关。 2、盖斯定律在生产和科学研究中有很重要的意义 教学过程 教学步骤、内容 教学方法、手段、师生活动 在化学科研中，经常要测量化学反应所放出或吸收的热量，但是某些物质的反应热，由于种种原因不能直接测得，只能通过化学计算的方式间接获得。在生产中，对燃料的燃烧、反应条件的控制以及废热的利用，也需要反应热计算，为方便反应热计算，我们来学习盖斯定律。 第三节 化学反应热计算 一、盖斯定律 1840年，盖斯（G．H．Hess，俄国化学家）从大量的实验事实中总结出一条规律：化学反应不管是一步完成还是分几步完成，其反应热是相同的。也就是说，化学反应的反应热只与反应的始态（各反应物）和终态（各生成物）有关，而与具体反应进行的途径无关。如果一个反应可以分几步进行，则各分步反应的反应热之