2015学年高中化学人教版教案选修四1.3《化学反应热的计算》2.docVIP

1.3《化学反应热的计算》教案 教学目标： （一）知识与技能目标 1．了解反应途径与反应体系 2. 理解盖斯定律的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。 3．能利用热化学方程式进行有关反应热的简单计算； （二）过程与方法目标 1．从途径角度、能量守恒角度分析和论证盖斯定律，培养分析问题的能力； 2．通过热化学方程式的计算和盖斯定律的有关计算，培养计算能力。 （三）情感态度与价值观目标 1．通过对盖斯定律的发现过程及其应用的学习，感受化学科学对人类生活和社会发展的贡献。同时养成深入细致的思考习惯。 2．通过加强练习，及时巩固所学知识，养成良好学习习惯；形成良好的书写习惯。 教学重点： 1、盖斯定律的涵义和根据盖斯定律进行反应热的计算； 2、根据热化学方程式进行反应热的计算（不同质量反应物与能量变化、生成物的量与能量变化的关系等） 教学难点： 盖斯定律的应用 教学过程： 下列数据表示燃烧热吗？为什么？ H2(g)+1/2O2(g)==H2O(g) △H1=-241.8kJ/mol 不是，因为当水为液态时反应热才是燃烧热。 那么，H2的燃烧热△H应该是多少？ （已知： H2O(g)==H2O(l) △H2=-44kJ/mol） H2(g)+1/2O2(g)==H2O(l) △H=△H1+△H2=-285.8kJ/mol 请谈一谈将上述两个变化的反应热相加作为H2