五年级数学上册小数除法第五、六课时教案人教版.docVIP

小数除法 第五课时 练习内容：一个数除以小数的巩固练习。(第22—23页5—10题) 练习要求：使学生理解和掌握除数是小数的小数除法计算法则，并能正确地进行计算。 练习重点：能应用小数除法的计算法则正确、熟练地进行计算。 教具准备：口算卡片，投影 练习过程： 一、基本练习。 1.口算。(教师抽卡片，学生口答，主要训练除数和被除数的小数点移动的情况，看学生是否熟练地掌握。) 2.4÷0.6 　84÷0.04 　　 　0.49÷0.7 6.3÷3.1 　　96÷0.6 　　　　1.55÷0.5 0.35÷0.07 　36÷1.2 　　　0.412÷0.04 2.第6题。 ⑴让学生观察被除数和除数的小数点移动的情。 ⑵说说商会怎样? ⑶生根据第1小题的计算结果写出2、3小题的结果。 3.练习五第8题的第2横行。 0.16÷0.25　　126÷45　　15÷0.06 首先让学生观察除数的小数位数，再说说应用法则怎样进行计算。指3名学生板演，其余的学生在练习本上做。 二、指导练习。 1.第5题。 　根据学生情况，限时让学生把结果直接写在课本上，集体订正。 　2.第22页第7题。 ⑴首先让学生观察各题的被除数和除数有什么特点?思考怎样利用这些特点来计算这几道题。　 ⑵再让学生说一说哪道题的商比被除数大? 3.第9题。让学生独立审题，列式计算出结果后集体订正。 三、课堂练习第8题的第1、3横行和10题。 第六课时 练习内容：一个数除以小数的综合练习。(第23—24页11—17题。) 练习要求：使学生能正确、熟练地进行小数除法的笔算和简单的口算。 练习重点：能正确地进行小数加、减、乘、除法的计算。 练习过程： 一、基本训练。 1.口算。第11题。 8÷0.5　　0.32÷16　　0.5×1.1　　0.5＋0.14 1.25×4　　6.3÷2.1　　0.92÷4　　6÷1.2 0.4÷8　　7.6－3.8　　6.8÷1.7　　0.56÷14 　　根据学生的情况限时让学生把结果直接写在课本上，集体订正。 2.填表。第12题。 被除数 273 2730 27.3 0.273 除数 13 1.3 0.13 0.013 商 21 21 21 　首先让学生观察比较第一栏中已填出的被除数、除数或商与其它各栏中对应的数有什么变化，再让学生说一说根据什么填写各栏中的空格。学生填写完后集体订正。 二、指导练习。 1.第14题。 首先要求学生思考并回答： (1)每道算式中的未知数J各相当于什么数? (2)求每题中的未知数各应用什么方法计算? (3)让学生计算出每题的结果并集体订正。 　2.第23页17题。 ⑴复习：12时＝( )分，1分＝( )秒。 ⑵让学生看题回答，这类题改写的方法是怎样的? ⑶教师归纳：改写的方法是根据进率，将低级单位的数改写成高级单位的数要除以它们之间的进率；将高级单位的数改写成低级单位的数要乘它们之间的进率。 ⑷生将结果填在课本上并集体订正。 三、攻破难题。 1.第18题：在括号里填上适当的数。 　81×0.5＝40.5　　81÷1.5＝54 　81÷0.5＝162　　81×1.5＝121.5 2.第23页19题：按一定的规律在 　 里填入适当的数。 6.25　　2.5　　1　　　　　　　　　　　0.064 答案：0.4和0.16　 规律：前一个数÷2.5＝后一个数 3.第20题：在一个汽车停车场停车一次至少要交费1元。如果停车超过2小时，每多停1小时要多角0.1元。这辆汽车在离开停车时交了1.4元，这辆汽车停了几个小时？ 解：先算出按规定2小时交费1元，另外多交了多少元，再算停了2小时后又多停了多少小时，再算一共停了几个小时： （1.4－1）÷0.1＋2＝6（小时） 4.思考题：某月有5个星期一，但是这个月的第一天和最后一天都不是星期一。你知道这个月的第一天是星期几吗？这个月有多少天？ 解答时可以把题目中的两个问题结合起来思考。根据已知条件这个月有5个星期一，所以这个月的天数一定比4个星期多。因此这个月的天数只能有三种情况：29天、30天或31天。 如果这个月有29天，那么这个月的第一天和最后一天必须都是星期一，否则不会有5个星期一。但是这不符合题意。因此这个月不会是29天。 如果这个月有30天，那么这个月要么第一天是星期一，要么最后一天是星期一，否则不会有5个星期一。这也不符合题意，因此这个月不会是30天。 只有最后一种情况符合题意，那就是这个月有31天，第一天是星期日，最后一天是星期二。 2