初中生物生物进化的原因课件.ppt

看完视频，你有什么感想？ 22.3 生物进化的原因 —达尔文 生物进化的原因 《物种起源》 狼山鸡 莱亨鸡 斗 鸡 乌骨鸡 肉质鲜 （肉用） 1.这些现代鸡分别有什么特点和用途？ 2.它们的祖先都是谁？ 3.现代的鸡与祖先特征一样吗？这是生物的什么现象？现代鸡的后代是否也有这些现象？ 产卵多 （卵用） 攻击强 （观赏） 药用价值高 （药用） 遗传、变异 生物进化的原因 （繁殖中的普遍现象） 原鸡 活动一：角色扮演（探究现代鸡品种的形成）（要求：小组任选下面1-2个角色，讨论怎样用原鸡培育出莱亨鸡或斗鸡，可参考信息库。） 我的 角色 鸡蛋 销售商 斗鸡 爱好者 我要的用途 卵用 观赏 我的 做法 原鸡繁殖 卵多/卵少 留下/不要 不断繁殖挑选 原鸡繁殖 攻击强/攻击弱 留下/不要 不断繁殖挑选 形成的现代 品种 生物进化的原因 达尔文由此联想到，自然界中形形色色的生物，没有人类活动的参与，又是哪一只神秘的手在推动生物的进化？ 生物进化的原因 生物进化的原因 多 少 活动二：探究污染环境下桦尺蛾的数量变化 ——模拟实验 材料： 黑色大纸一张、黑色小纸片和白色小纸片若干 （污染环境） （深色桦尺蛾） （浅色桦尺蛾） 生物进化的原因 提示 1.谁来模拟小鸟？ 2.该怎样抓桦尺蛾呢？ （同学扮演） （先背身，快速转头寻找，凭直觉，1次抓1片） 活动二：探究污染环境下桦尺蛾的数量变化 生物进化的原因 时间 数量 开始 3次共抓取 剩余 黑纸片 15 白纸片 15 参考实验方案： 1．组长在黑色大纸上分散放上15个黑片、15个白片。 2．捕食者（其余人）背过身，听组长口令，一起转头抓取小纸片，1人1次，1次1片，交给组长。 3.捕食者背过身，听组长口令，继续抓取第二次，交给组长。依此类推，共抓取3次。 4．组长按下表做好统计。 生物进化的原因 活动二：探究污染环境下桦尺蛾的数量变化 剩 余 1 组 2 组 3 组 4 组 5 组 6 组 7 组 8 组 9 组 10 组 11 组 12 组 13 组 黑 白 结论：污染环境下，深色的桦尺蛾多，浅色的桦尺蛾少。 地点：英国曼彻斯特 浅色 桦尺蛾 祖先 不同 生存 被捕捉 深多 浅少 1.环境污染后的情况与实验结论一致吗？ 2.结合实验，思考桦尺蛾数量变化原因？ 3.引起桦尺蛾变化的因素有哪些？想一想是谁在选择？ 生物进化的原因 后代 不断 选择 树干 颜色 小鸟 4.怎样才能使浅色的桦尺蛾恢复起来？ 繁殖 深色 有利变异 相似 不利变异 适 应 自 然 环 境 原鸡 桦尺蛾 祖先 肉鲜 卵多 …… 肉用 卵用 …… 人工选择 深色 浅色 自然选择 深多 浅少 过度 繁殖 满 足 人 类 需 求 遗传 变异 生存 斗争 适者 生存 污染环境 有 利 变 异 生物进化的原因 生物要生存下去，会为了哪些原因来进行生存斗争？ 活动三：辩一辨 生物进化的原因 （1）拉马克（法国） A 长颈鹿的形成是由于它的祖先为了吃高处的树叶，经常伸长脖子导致的。 “用进废退”原则 长颈鹿 祖先 生存 饿 死 变 异 草大量 减少 后代 不断 选择 （2）达尔文（自然选择学说）B 颈 长 颈 短 吃高处 树叶 用农药消灭害虫，一段时间后药效就会下降，是农药使害虫产生了抗药性吗？ 农药对抗药性变异起了定向选择作用 害虫 抗药性 无抗药性 生 存 死 亡 变 异 农 药 后代不断选择 活动三：辨一辨 在漫长的进化过程中，既有新种类产生，同时也有许多种类灭绝了，比如恐龙。你知道恐龙灭绝的原因吗？ 我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只在觉察那些稍纵即逝的事物，并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。 ——达尔文