生物进化的历程d.ppt

植物进化的总体趋势： 1. 从水生到陆生 2. 从简单到复杂 3. 从低等到高等 1、原始生命 * 第三节 生物进化的历程 临朐县龙岗初中 张元新 学习目标 【知识目标】 1、复习巩固各种生物的主要特征。 2、概述生物进化的主要历程。 3、形成生物进化的基本观点。 【能力目标】 根据各种生物的主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序，进一步锻炼学生用比较的方法解决问题的能力。 【情感目标】 认同在生命演化过程中生物与环境之间的相互作用，形成生 物进化的观点。 学习重点 说出生物进化的总体趋势。 学习难点 概述生物进化的主要历程。 一、生物进化的总体趋势 1、植物类群的比较 （1）藻类植物 ①生活环境：______中。 ②结构：没有_________的分化，没有________。 （2）苔藓植物 ①生活环境：______的地方。 ②结构：有_______的分化，没有真正的____，没有_______。 （3）蕨类植物 ①生活环境：＿＿＿处。 ②结构：有＿＿＿＿＿的分化，有简单的＿＿＿＿。 （４）种子植物 ①生活环境：＿＿＿＿ ②结构：有发达的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 水 根、茎、叶 输导组织 阴湿 茎、叶 根 输导组织 背阴 根、茎、叶 输导组织 陆地 根、茎、叶 输导组织 ２、脊椎动物心脏结构的比较 （1）鱼类：_____心房_____心室。 （2）两栖类：_____心房_____心室。 （3）爬行类：______心房____心室，心室有_________。 （4）鸟类和哺乳类：____心房____心室。 3、进化总体趋势 从简单到_______、从水生到_______、从低等到______。 一 一 一 二 二 一 不完全隔膜 二 二 复杂 陆生 高等 二、生物进化的主要历程 1、生物的共同原始祖先是____________。 2、植物进化历程是怎样的？ 3、动物进化历程是怎样？ 原始生命 原始苔藓植物 原始蕨类植物 原始藻类植物 原始种子植物 原始裸子植物 原始被子植物 动物进化的历程： 原始单细胞动物 原始无脊椎动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 软体动物 环节动物 节肢动物 古代鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始鸟类和哺乳类 合作探究交流 　　藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，没有输导组织，生活在水中。 　 苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，没有输导组织，生活在阴湿的地方。 　　蕨类植物有根、茎、叶的分化，有简单的输导组织，生活在背阴处。 种子植物根、茎、叶发达，有发达的输导组织，是真正的陆生植物。 种子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 进化水平 结构 生活环境 植物类群 水中 阴湿的地方 背阴处 真正的陆生植物 简单，没有根茎叶的分化 有茎叶的分化，没真正的根 有根茎叶的分化 根茎叶发达 低等 低等 较高等 高等 ==========? 水生 陆生 简单 =========? 复杂 低等 =========? 高等 1、比较四种常见植物的特点,你能得出什么结论 鱼类的心脏 一心房一心室 两栖类的心脏 二心房一心室 爬行类的心脏二 心房一心室，心室内有不完全的隔膜 鸟类和哺乳类的 心脏二心房二心室 2、根据四类脊椎动物的心脏，推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强？试从图中动物心脏结构特点推测它们的进化趋势。 鸟类和哺乳类的血液输送氧气的能力最强。 从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等。 规律方法 简单 复杂 高等 低等 陆生 水生 合作探究交流 如图为生物进化树。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。根据生物进化树，尝试描述生物进化的主要历程。 观察与思考 1．动物和植物进化的主要历程分别是怎样的？ 请用一种简便的方式表示出来。 植物进化的历程： 原始苔藓植物 原始蕨类植物 原始单细胞藻类植物 原始种子植物 原始裸子植物 原始被子植物 动物进化的历程： 原始单细胞动物 原始无脊椎动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 软体动物 环节动物 节肢动物 古代鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始鸟类和哺乳类 藻类植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 单细胞动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 软体动物 环节动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 苔藓植物 原始生命 营养方式 原始藻类植物（自养） 原始单细胞动物（异养） 2、植物： 原始藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 3、脊椎动物： 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 种子植物