《寻找生活中的声音》教学设计.docVIP

?教学内容：活动《寻找生活中的声音》MEM小学资源网 教学对象：一年级（上学期）学生MEM小学资源网 教学目标：MEM小学资源网 1．对生活中的声音产生兴趣。MEM小学资源网 2．能模仿生活中的声音。MEM小学资源网 3．能用声音创编简单的故事情节。MEM小学资源网 教学过程：MEM小学资源网 一、导课MEM小学资源网 师：现在，老师先请同学们猜一个谜语，请听好：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。MEM小学资源网 每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。（速度放慢的）：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面……会是什么呢？猜到的同学请举手告诉老师！MEM小学资源网 （所有学生一起举手）MEM小学资源网 师：啊！所有的同学都知道？那就一起把答案告诉老师吧！MEM小学资源网 生齐：是耳朵！MEM小学资源网 师：不错，是我们每个人都有的耳朵。请同学们告诉老师，耳朵的作用是什么呀？MEM小学资源网 生齐：听声音的。MEM小学资源网 师：对，耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵？请一听一好！MEM小学资源网 二、听辨声音MEM小学资源网 （一）教师在黑板上贴上“听一听” 卡片（卡片上有一个卡通儿童在思考）MEM小学资源网 师：现在，老师播放第一组声音，这一组共有两种声音，请同学们仔细听好，这两种分别是什么声音。MEM小学资源网 师：下面我们来听第1种声音。MEM小学资源网 1．教师播放CD：钟表的嘀嗒声、报时声。MEM小学资源网 生l：是钟表走动的声音。MEM小学资源网 生2：还有报时的声音。MEM小学资源网 师：对，原来是永不停歇的钟表，在辛勤地工作“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、当──”。MEM小学资源网 师：下面我们来听第2种声音。MEM小学资源网 （教师播放CD：闹钟的声音）MEM小学资源网 生1：是闹钟在叫！MEM小学资源网 师：啊，原来是可爱的小闹钟在“嘀嘀嘀嘀”地叫我们起床了！MEM小学资源网 师：现在，我们一起来听音乐中是怎样表现“钟表”的？MEM小学资源网 教师播放《在钟表店里》音乐片段（播放模仿钟表走动的声音、闹钟的声音片段：三段）。MEM小学资源网 师：怎么样？音乐好听吗？MEM小学资源网 生：好听！MEM小学资源网 师：作曲家写这首乐曲时，就是根据我们生活中各种各样的钟表声而创作的。MEM小学资源网 师：现在，请每位同学都闭上眼睛，不要偷看。我们一起猜一猜！如果你猜出来了，请用动作告诉老师，谁也不能发出声音哟！MEM小学资源网 2．教师播放多媒体：动物的声音。MEM小学资源网 学生在听的过程中，用动作表示动物。MEM小学资源网 师：请同学们告诉老师，你们都听到了什么声音？MEM小学资源网 生l：我听到了猫的叫声。MEM小学资源网 师：你能用动作表示可爱的小猫咪，并给我们模仿一下猫的叫声吗？MEM小学资源网 学生模仿动作及叫声。MEM小学资源网 （在回答“动物”这一组声音时，依次类推。）MEM小学资源网 （学生还有的说听到了鸭子的叫声、牛的叫声、羊的叫声、小鸟的叫声、公鸡的叫声以及青蛙的叫声。）MEM小学资源网 师：同学们都听出来了，看来同学们的耳朵还是很灵的嘛！那现在请同学们自己上来点击鼠标，看看动画中是不是这些动物在叫。MEM小学资源网 （学生点击时，只点击自己模仿的动物）MEM小学资源网 师：下面老师还要请同学们听一首描写动物的音乐，这种动物在动画中没有出现。请同学们认真听，猜一猜是什么动物？MEM小学资源网 3．教师播放CD。MEM小学资源网 师：同学们，听出这是什么动物吗？MEM小学资源网 生1：是一种飞的动物。MEM小学资源网 生2：嗡嗡嗡地飞。MEM小学资源网 师：同学们说的非常好，这是一首描写蜜蜂的乐曲，名字就叫《野蜂飞舞》。乐曲主要描写了蜜蜂飞舞的声音。MEM小学资源网 下面我们就来听这首乐曲的片段。MEM小学资源网 教师播放乐曲《野蜂飞舞》片段。MEM小学资源网 师：请同学们继续闭上眼睛，下面一组声音你们能听出来吗？如果你听出来了，请你用动作模仿。MEM小学资源网 4．教师播放CD：婴儿哭、鼓掌、刷牙、游泳等声音效果。MEM小学资源网 （学生根据听到的声音，模仿相应的动作）MEM小学资源网 生3：我听到了小孩的哭声。MEM小学资源网 师：喔，小弟弟很着急、生气了，怎么那么长时间了，都没人理我呀？（学生笑）MEM小学资源网 生4：我听到了鼓掌的声音。MEM小学资源网 师：鼓掌的声音。噢，那是老师在为同学们的精彩的表现鼓掌呢。让我们继续努力！MEM小学资源网 生5：我听到了有人在游泳的声音。MEM小学资源网 师：游泳的声音？你为什么觉得他是在游泳呢？MEM小学资源网 生5：因为我听到了水的声音，还有游泳时换气的声音。MEM小学资源网 师：那你能