河南省焦作市修武县西村一中七年级生物《练习使用显微镜》学案.docVIP

第一章 第一节 练习使用显微镜 教师寄语：一切发明创造都源于细致的观察。 学法指导：亲自动手实践，操作使用显微镜是学习本节课最好的方法。 学习目标：1、认识显微镜的构造和作用。 2、学会使用显微镜并观察到清晰的图像。 3、养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。 重点难点：重点是显微镜的规范操作方法；而难点是掌握使用显微镜的使用技巧。这一部分的考点有：显微镜的对光、调节、和观察步骤；使用显微镜观察细胞 学习过程： 一、课前 预习： 观察教材36页图Ⅱ-1普通光学显微镜，了解显微镜的构造。 二、导入新课： 1、生物形形色色，看起来千差万别，但构成他们的基本单位是一样的，这个基本单位是什么？ 2、观察越来越小的生物或观察构成生物体的基本单位要用到什么工具？ 三、合作探究： 学习任务（一）了解显微镜的结构和各部件的用法 1、对照教材36页图Ⅱ-1和实物认识并写出显微镜的结构名称： 2、小组内互相指认显微镜各结构名称和作用。 3、动手探索： ⑴分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？ ⑵物镜分高倍镜和低倍镜， 可转换镜头。 ⑶转动遮光器，发现了什么？ ⑷转动反光镜，看看有什么不同？ 学习任务（二） 练习使用显微镜（规范、独立操作，并能通过调节看到物像） 1、阅读教材，总结使用显微镜的方法步骤： ⑴如何取放显微镜？ ⑵如何对光？总结三转：