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初高中生物教学衔接的校本课程开发研究 中文摘要 初高中生物教学衔接的校本课程开发研究 中文摘要 随着新课改的深入，教育界逐步加强了对学生自身持续发展的关注。不论是高考 还是高二的学业水平测试对高中生物教学都提出了更高的要求。而高中生物课程自身 的特点也要求学生具备一定的生物学基础。然而在实践中由于种种原因，很多高一新 生并不具备高中生物教学所需的基础，这是初高中生物教学过程中一个不容忽视的衔 接问题。 本研究采取了理论加实证的研究方式，对初高中生物教学衔接校本课程的开发进 行了研究。理论上首先分析了课程衔接的必要性，介绍了校本课程的发展概要，探究 了课程衔接、校本课程的理论基础，从而为初高中生物教学衔接校本课程的开发奠定 了理论基础。在实践研究方面，结合平时教学实践寻找分析初高中生物教学中需要衔 接的地方，分析研究，提出初高中生物教学衔接校本课程的开发方案，并着手编制“初 高中生物教学衔接校本课程的教材。 本研究以独特的视角探寻了一条解决课程衔接问题的新途径。即利用校本课程这 一形式来进行课程衔接，既可解决常规生物课课时短缺的问题，又可解决衔接课程内 容的系统性问题。本研究为初高中生物教学衔接校本课程的教材编纂构建了一个基础 平台，虽然没能完成所有专题的教材详案编写，但已经完成了教材编写的整个流程， 至少也能为一线教师今后的实践工作提供一个可借鉴的范例。本研究也为初高中生物 的衔接教学工作开辟了一个新的探索、研究方向，搭建了一个发展性的实践平台。 由于涉及面广，工作量大，加上受人力和物力投入等诸多方面的限制，尚有一些 问题未能解决。本研究某些环节上也存在着不足之处。最后笔者也提出了几个值得思 考的问题，希望在今后的工作中能得到不断加强和完善。 关键词： 初高中生物 教学衔接 校本课程 课程开发 教材编写 作 者：周吉文 指导教师：朱玉芳 英文摘要 初高中生物教学衔接的校本课程开发研究 of The and ResearchSchool-basedCoursesofJunior DevelopmentStudy SeniorMiddleSchool Baseonthe ’ Biology TeachingConvergence Abstract With ofthenewcurriculum the the reform，we deepening graduallystrengthened of the entranceexanl sustainable thestudents’attention．Whether development university or tO school leveltestare forward school high high biologyteaching put higherrequest． ofonese