初中数学教师有效课堂巡视的实践的研究.pdfVIP

中文摘要 实现数学课堂教学的有效性，已经成为国内中学数学教育界的共识。而教学的最佳 效果模式，是一个教师对一个学生的个别教学。如何使现行的班级授课制也达到一对一 的个别教学效果? 本文从初中数学课堂上教师的行为——课堂巡视角度出发，进行数学课堂教学的实 践探索。教师的课堂巡视，就是以各项数学活动为媒介，以反馈、评价数学问题为最终 目的，教师与学生之间相互影响、教学互促的动态过程。课堂教学中实施有意义的课堂 巡视有利于形成新型的师生关系。“课堂巡视有着丰富的上位理论基础，本文重点从 教育社会学视角下的互动观、生命科学的研究、建构主义教学论、教育机智理论的角度 对课堂巡视做了理论分析。 本文的主体部分是有效地课堂巡视活动的实践探索。本人采用了定性和定量研究相 结合的方法，就数学课堂如何实施有效巡视进行实验研究。调查结果表明：影响数学教 师课堂巡视的因素有巡视的意识、教学环境和评价等多方面。因此，在实验中采取如下 措施：1、提高学生对于教师课堂巡视的意识，引导学生积极配合教师的课堂巡视；2、 ‘ 加强数学课堂巡视的活动；3、提倡问题式、合作学习式的课堂教学；4、全方位的巡视 指导学生数学的读和写；5、加强课堂巡视后的反馈教学。 在将近半年多的实验研究中，本人通过部分课例结合对学生的沟通，问卷调查等形 式，对实验过程收集的信息和数据进行了定性和定量的分析，得到了实验的阶段性结论： 初中数学课堂教学结合有效地课堂巡视的方式，对于提高学生学习的积极性和主动性， 培养学生的良好情感以及发展学生的语言表达能力是非常有用的。实验还表明，加强课 堂巡视，能够及时弥补班级授课的不足，帮助后进生排除学习上的障碍，准确地获得来 自学生的反馈信息，灵活地调整教学，矫正学生的错误知识，高效地实施教学计划。在 此基础上，本文就课堂教学如何开展课堂巡视提出了若干建议。 关键词：课堂巡视；有效性；课堂教学；实验措施 MIDDLESCHooLMATHEMATICS JUNIoR TEACHERSEFFECTIVECLASSROoMPATROL PRACTICERESEARCH Abstract me tlle Realizeeff．ectivenessofmamematicscI懿sroom teaclling，h嬲become consensusofdomesticmiddleschoolmathematicseducation．Andthebestef艳ct isateachertoastudent’s t0mal(ethe panem，teaClling indiVidualteaChing．H0w cu玎entclauss alsoreachedaone-on—oneindiVid帆I ef．fect? teacllingsystem teaching 1rhisanicle舶mmiddleschoolmathclaSstheteacher-sbehaVio卜claSs jumor mathematicalclassroom Jhgle，the exploration．TeaCher．s p绷『0l teaChingpractice lectu]re in aSme v撕ousmathematic“activities touLr，is medium，t0feedback， eVal岫tionmathemat