我国高等校核心竞争力若干要素的研究.pdfVIP

摘 要 摘4 要 当今世界，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾。在经济全球化和科技全 球化的推动下，开放和竞争已经成为高等教育发展的主流。同时，我国高等教育 事业实现了跨越式发展，已迈入大众化发展阶段。面对这样的形势，高等学校要 在国际、国内竞争中取胜，就必须具备自己的竞争优势。只有这样，高等学校才 能拥有持续发展的能力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。 高等学校作为知识型社会组织固然有其自身的特殊性，但同企业型社会组织 相比，又有很多相似之处。因此，许多学者开始把现代企业管理理论从不同的角 度引入到高等学校的管理中。其中，关于高等学校核心竞争力问题的研究，就是 借助于企业管理战略中有关“企业核心竞争力”的理论观点加以展开的。核心竞争力 理论是当代经济学和管理学相互交融的最高成就之一。“核心竞争力这一术语 首次出现是在1990年。这一年，美国密西根大学商学院教授普拉哈拉德 的企业的核心竞争力》一文中首先提出的，标志着企业核心竞争力理论的正式提 出。随后，许多国内学者利用企业核心竞争力理论，开始研究高等学校核心竞争 力问题，取得了很多理论上的创新和突破，取得了大量的研究成果。在学习和借 鉴企业核心竞争力有关理论及众多专家学者论述的基础上，结合企业核心竞争力 的概念，笔者认为：高等学校核心竞争力是高等学校长时期形成的，蕴涵于高等 学校内质中的，独具的，支撑高等学校过去、现在和未来竞争优势，并使高等学 校长时间内在竞争环境中能取得主动的核心能力。高等学校的竞争力是由资源、 知识和能力诸多要素构成的，只有那些处在核心地位，具有统领作用并影响全局 的要素，才是最关键、最重要、最本质的部分，才能最终构建为高等学校的核心 竞争力。 本文着重围绕影响我国高等学校核心竞争力的构成的四大要素，即：教师、 学科、科研、文化，系统地分析了各个要素在高等学校核心竞争力中的地位、作 用以及相互关系，对教师是高等学校核心竞争力的基石；学科是高等学校核心竞 争力的关键；科研是高等学校核心竞争力的生命；文化是高等学校核心竞争力的 灵魂这一观点进行了全面和深入地阐述，并提出了具体的办法和措施，试图为高 等学校进一步明确办学定位，理清发展思路，树立科学的发展观，做一些有益的尝 试。 Ⅱ 我国高等学校核心竞争力若干要素的研究 关键词：高等学校核心竞争力教师学科科研文化 Abstract and witheach world,sciencetechnologyprogresschange passingday Nowadays andthe isonthe intheeconomic knowledge-basedeconomyup．Whole globalization the that turn to main andscienceand under theball becomethe technologypush open current with the ofhigheleducationdevelopmentcompetitionalready．Inmeantime，01117 education．Thebusinesscarriedoutacrossover a and countryhigher typedevelopment had exceededto intoa a thusof