苏教版高中语文教材写作教学优化研究.pdf

苏教版高中语文教材写作教学优化研究 摘要 苏教版高中语文教材是新课程改革背景下出现的新生事物，作为己被审定通过的 几种教材之一，它以前卫的编写理念、独特的体系结构引起了人们的关注。人们在对 其“立人利学”理念大加赞赏的同时，对其写作教材(必修)部分却又有颇多非议。 而在近几年的教学实践中，我看到许多老师一方面感慨写作教学无从下手，一方面又 将苏教版教材“晾”在一旁。基于此，笔者想在苏教版写作教学这一领域作一些探 索性研究。目的是在熟悉教材的基础上用好这套教材，从而优化作文教学，提高学生 写作水平。 本论文共五大部分，第一部分为绪论，着重介绍课题的研究背景、研究内容、现 实意义。第二部分系统介绍苏教版语文教学写作系统，对其编写理念、内容特点及编 排体系和核心写作观进行梳理。第三部分着重介绍苏教版高中语文教材写作教学优化 措施：一是整合教材，用材施教；二是整合教材，优化创新。围绕学生写作中出现的 常见问题，指导学生利用教材中的策略性知识指导自己的写作。三是依托专题，积累 素材，借鉴技巧，优化作文；四是精研教材，指导改文。第四部分略谈苏教版教材教 学实践效果及反思。着重讲实施以来对教材的重新认识，师生的收获和苏教版教材写 作系统实施过程中存在的问题。第五部分为“附录”。 研究的结论是写作教学除了要改革教材的呈现形式外，更主要的是要解放思想， 激发学生写作的自我效能感，让他们有个性、有创意地表达，使写作真正成为学生生 命的一种享受。 关键词：苏教版教材；高中语文；写作教学；优化措施 万方数据 THE T FORMACRITERION0FMASTER’SDEGREEPAPER 0FZHEJIANGNORⅣ队LUNIVERSITY ASTUDY0NCOⅣ咿0SITIONTEACHING ABOUT CHINESETEXTBOOK0FJIANGSU HIGH—SCHOOL EDUCATIONPRESS ABSTRACT Chinesetextbookforseniormiddleschoolstudents Education publishedbyJiangsu isoneofthe and Press，which textbooks，attracts newly—bornofficial—approved people’S attentionswithits ideaof and structure．Itsof avant-gardecompilationunique concept and whileits book ‘‘cultivatingpeoplehelpingstudy’’arousespeople’Sappreciationwriting some therecent foundthe (Compulsory)sufferscriticism．Duringyearteaching，I thatsometeacherslamentedovernot howto with phenomenon knowing begin writing classbuttumablind tothe authortriestodosome eye writing