校企合作高职课程开发的超越.pdfVIP

摘 要 高职特有的培养目标对其课程提出了很高的要求，但对湖南省部分地区高 职课程开发情况的调查结果表明，高职课程现状与培养要求之间存在巨大反差， 这是高职课程开发追求超越的内在要求和现实压力。。校企合作”既是实现高职 课程开发超越的重要途径，又是指导高职课程开发的教育理念，只有在“校企合 作”视野下进行课程设计、课程实施和课程评价，才会走出单凭学校进行高职课 程开发的狭小圈子，实现高职课程开发的真正超越。 希冀高职课程开发在校企合作中实现超越，则需要遵循以下原则：课程决策 中的理性思考与感性经验相结合，课程目标上的针对性与发展性并重，课程实旌 中的理论教学与实践培训相互穿插，课程评价中的教学考评与职业认证的通融互 认。同时校企双方在高职课程开发中应当扮演好自己的角色，如学校充当好课程 开发的组织者、课程实照过程的领导者、反馈信息的收集者、课程改进的主持者： 企业要扮演好课程设计的参谋、课程实施的助手、课程评价的主角。 制度创新是高职课程开发实现超越的保障。合作科教项目的引导、财政税收 政策的支持、合作组织机构的建设，都是保障校企合作开发高职课程实现超越的 有力措施。 关键词：校企合作高职课程开发实践 Abstract has The of vocationaleducation uniquecultivatinggoalhigher requiredhigh curriculum was standardtothecurriculum．Butthe developmentsurvey,which insome ofHunan thatthereisa carriedout colleges Province，revealedbiggap theideal thatisthe ofinternal betwixtltherealisticcurriculaand ones，and surpass andrealistic incurriculum of vocational requirement pressure developmenthigher and not ofschool is an to important education．Cooperationenterpriseonly way vocational alsoan realize ofcurriculum ofhighcr education,but surpass development that directcurriculum of vocational educational higher principle development schooland to