电脑教育戏激励机制分析.pdfVIP

飞厂88283粤 ^， 摘要 教商与游戏之间存在着源远流长的关系，从人类社会早期的互相交融， 列透我教旁与游戏懿撂硌不入，壹至瑰我载莓次融合。广大教崧毒已经开戆 蓬新认识教育姆游戏之间的关系，教育游戏作为一种教育手段既经受到广泛 的关注。本文圭要铮对教寅游戏孛一令耱誉重要豹因素——激秘壤裁袋歼分 析。 蓄先，本文藤游戏每教育游戏懿藕荚概念遴行了分辑与赛定，对游戏与 教育游戏的发展进行回颁，并针对当前的教育游戏特别是电脑教育游戏所存 在懿一魏藏题送行了分辑。然簌，磷究了管瑾学中与激瓣褪关豹理论，其中 以马斯洛的需求分析理论为主，并对其宦西方的激励理论进行了介绍。此外， 心理学、教弯学审夔动飘理论爨是本文怼电藏教旁游戏中激藏辘裁分攒懿一 个重要域论根据。 本文酶主要海容遁过综台游戏理谂与激融、动机瓒论，对教育游戏中的 激励机制进行分析，分别从游戏的类型与学习澍的类型两个方狮展开分析， 筹鬻述了激灏瓤靠l在电熬教育游戏孛静俸糯。 在文章的最后，以瑷有的电脑教育游戏为紫例进行了分类与磺究，痔当 前常觅的教育游戏分为荦视教背游戏、教育游戏社医弓庄线教霄游戏三种类 挺。并玲析这三类游戏适用的学习者，及其激黜机制设计的侧麓点。 【美键词】游戏；教育游戏；激励机制 ．纳s乜jact have伽efchtbnof arId bctween出锄to ori西n l∞g E山糙ates锄d辨mes timeblends mocbm development．From也ehmnansocietyearly mutllally，to edu∞嗽鑫nd gam￡sking wi趣删l搬od啪age氆eymjx蜒le￡her i蚴蝴p辐ble s纨删鑫羲ew醣嗽蹴协妇Ow o珏ce融0撑。’r醅窑e￡蹴毽l赫瓣威鞠s越把翻y educa主i_旺琏m。tllod educ黼黼d鲫cstherelati摊s．髓揖educatiOn掣溅摊took∞e in r∞eivedthe m删on．The掀leaim$atme alfeady wido辨∽ad mainly to1auIlch edllcationan f砬toronoe嘶veMech趴i8ms g咖e ext删lyimpor协nt t}1ea11alvsis． limitstothe 1l王峪c删edonthe and幽e game锄d也e Firstly，it anaIysis on ed越atian叠：醯le翻a把deo】端塌氐c蕊edthe瓣旗gw毫。氆e黜嚣耜d也e w毯c巍t}瓣c