男性幼儿师职业发展研究.pdfVIP

中文摘要 男性进入幼儿园已经不仅仅是一个理论阀题，而是一个客观存在，并且处在 =：断的发展之中，男性幼儿教师已经作为一个职业群体，在幼儿教育中扮演着越 来越重要的角色。但是，以往对于男性幼儿教师的研究还比较匮乏，本研究正是 基于对此问题的思考，以期望能够为幼儿教育的发展尽自己的绵薄之力。 首先从研究意义出发，分析了当前对予男性幼儿教师的研究眈较狭窄，多是 篱单论证了男性幼儿教师在幼，L教育的重要性，以及缺乏男性幼儿教师所导致的 履果，多是一些呼吁性质的文章，缺芝从一个职业发展的角度研究男性幼儿教师， 更缺少对于男性幼儿教师的职业状况研究的数据支撑。本研究运用问卷法、访谈 法、文献法等多种研究方法，对男性幼几教师的职业发展进行研究。 本文第一章回颓了我国近代社会化幼Jk教育的发展和男性幼夕毛教筛的产生， 我国社会化的幼儿教育是“舶来晶’’，最早的男性幼儿教师是教会幼儿因的传教士， 而我国自办幼儿园的男性幼儿教师出现于二十世纪二、三十年代，张宗麟是公认 的我国大学毕业男性幼儿教师第一人。第二章从理论和实践两个方面论述了男性 进入幼儿园的适宜性，男性进入幼儿园无论从男性个性心理特征的优势，还是从 促进幼儿的健康成长都是很有必要的；现实的情况也印涯了男性幼夕毛教师的良好 的职业前景，幼儿园的管理者、女性幼儿教师、幼儿和家长都对男性进入幼儿阂 表示了欢迎。第三章对男性幼儿教师的现状做了调查，发现男性幼儿教师的职业 认可度不高；人们对男性进入幼儿园还存在着一定的争议；我国男性幼儿教师存 在着入数少、占幼儿教师比例低、分布不均衡、职业年龄短、跳槽现象严重等闯 题。 在结论与建议部分，对男性幼儿教师职业的发展进行了理性思考，男性幼儿 教师既不是可有可无的点缀，也不可能是取代女性在幼儿教育中的重要作用，男 性幼儿教师作为一个职业，它的发展具有光明的前途，但是，发展的历程必然是 曲折的，还需要社会、国家、幼儿园，以及男性幼儿教师个人的共同努力。 关键词男性幼歹乙教师职业发展 Abstr乏吣t in像e educ撕on 确e遗volven埝nt西也e删e薹(i|溅驾硎鞠erspreschool n0吣s l妁w：As鑫搿．ofessio珏鬻铷p，燃砖e玉【illde培毅t腿crs麴粥Va糙撰ay趣g趣。羚an莲璎。羚 rolesillme tlle a ilnportant l(i|1de玛a蹴nereduc撕on，but isinsu伍cient．Dueto aunloroftIlis to pherlomenon this，me articleintendsrcsearchinto me to educa60naIldtriescontributeali砌et0its preschool de、，elopment． start、衍mits authorlli糙comet0aconclusionnlatmostof First，to sig越蠡cance，tllc of氆e m越e a 氇c晔scn毫羚sc硪s主魅耄0曲e埘e ve搿 蕊纛f羚wscope．A埘mos鼍of堍e枷eles∞艇s s曲jec耄a托。碰y蠢辩纛遮g，瑚e怼玲 a娃d roleof饿em砖e e獬’ound主ngprOV主llg也e岫rta：nl k