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C++实用培训教程 一、 课程名称 《Visual C++实用编程》 二、 学时/学分 40 / 2 其中：上机20 机时 三、 教材和参考书目 Visual C++实用培训教程 宋辉 曲向丽 宋振龙 编著 人民邮电出版社 参考书目： Visual Ｃ++使用速成 沈纪新 编著 清华大学出版社 四、先修课程 《C 程序设计》 五、 教学目的 计算机编程语言是高等学校各专业学生的一门基础课程，也是计算机 等级考试的必考科目。但是随着时间推移，该课程所讲授的知识已略落后 于时代。大部分的专业或者非专业学生接受的都是pascal 以及ANSI C 的 基本知识，在得到学分或通过等级考试之后，很少有机会把所学的知识应 用于实践之中。在走出校门之后，他们马上就面临着必须使用一些以前所 不熟悉的编程语言进行工作的任务。这也是为什么目前社会上各种各样的 软件培训机构日益兴旺的主要原因，可见，在大学校园里给学生一个接触 软件行业内一些先进的编程语言及其开发平台的机会是有必要的、可行 的，且当务之急。 通过对IT 软件业技术人员的需求调查发现，他们所从事的大部分任 1 务都只是要求处理日常事务，并不需要太多的编程思想、算法和逻辑等专 业知识。本课程的教学目的并不要求对C++太深的了解，只要看得懂简单 程序即可，对面向对象编程的概念有一个基本理解。通过 “教授主讲”和 “实战演练”两大板块，有机地将理论学习和实际应用结合在一起，以 Visual C++开发环境为主线，结合应用实例，强调实用，目的在于引导初 学者快速掌握C++程序设计方法以及其开发环境Visual C++ 。 六、 主要内容 第一章、C 到C++ 的过渡 第二章、类（Class ） 第三章、对类的进一步讨论 以下章节内容参考教材《Visual C++实用培训教程》1－5 章 附录： 第一章、C 到C++的过渡 本章介绍C++除面向对象这一特点之外的其他特性。其中，有些内容在C 语言 学习中已经遇到，在这里，需要着重指出的是，对这些 “似曾相识”的内容，我们一 定不要轻视，因为C++标准对C 语言的一些已有内容进行了扩充与改进。这一部分内 容是我们了解C++语法的必经之路。 1.1 C 与C＋＋的一些区别 ·关于注释 C ＋＋中支持两种注释形式，一种是兼容C 语言的形式/*…*/ ，另一种是C ＋＋ 独有的单行注释（以//开始）： 2 #include iostream.h /* 本例演示注释的 两种使用方法 */ void main( ) { cout ”Hello,Visual C++”endl ; // 你好，VC } 所谓注释只是方便程序阅读者理解程序的旁注，编译器在编译源程序时将跳过 注释部分。 注：/* …*/我们一般称之为块注释，可以利用这一传统的块注释来嵌套已经包 含//注释的代码，例： /*块注释开始，以下均是注释 i=1 ；//某一单行注释 块注释结束 */ ·关于变量定义的位置 在C 和C ＋＋中，一对匹配的花括号{…}构成一个程序块，又叫复合语句。 C 中，定义变量只能在复合语句的开始处进行。换句话说，在C 中，一个复合 语句中使用到的新的变量都必须在该程序块的首部集中定义。在一个程序块的内部， 如果编译器遇到可执行语句之后，又遇到了数据定义语句，它就会报错。 在C ＋＋中，变量定义语句可以出现在程序的任何地方，即取消了在C 中一个 复合语句中变量定义语句不能出现在可执行语句之后的限制。 ▲ 一般来说，对于那些需要在较大范围那使用的变量，我们最好把它们集中在复 合语句的开始处定义，而对于那些临时需要用到的变量，不妨在使用它们的地