普通高中任型语言教学问题与对策研究.pdfVIP

摘要 国家先后颁布了《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》 实验稿 和《普通高中英语课程标准 实验 》 以下简称两个《课标》 ，这两个《课标》 都提出了应用任务型教学途径的建议。目前，我国对任务型语言教学模式的理论 和实践研究基本上都集中于我国经济发达地区。由于我国经济发展的不平衡性， 东西部地区和南北部地区在办学条件，师资力量和生活水平上有较大差异。在广 大农村地区对任务型语言教学模式的运用相对滞后，教师和专家对其讨论甚少。 但我国不论是在发达城市还是在经济落后的广大农村地区都己使用了新课程标 准教材。在我国不发达地区，特别是农村普通高中推广和实施任务型语言教学会 遇到怎样的现实问题，为解决这些问题我们应采取哪些策略，从而促进任务型语 言教学的本土化，这不能不引起我们的思考和关注。 本文通过对任务型语言教学在我国s县三所普通高中实施情况的调查，指出 了学生、教师、教材、教学 语言学习环境和英语教学评价 四方面存在的问题， 并对其产生的原因进行了深入的分析，从而提出了五个相应的对策。即：1．正确 认识、科学对待任务型语言教学。2．适当调整《课标》。3．修订教材内容。4．加 大教师培训力度。5，建立合理的评价机制。值得一提的是，本文还从实际出发 初步建构了适合我国农村普通高中的任务型语言教学模式，这对于如何更快地促 进任务型语言教学本土化和更好地贯彻、完善两个《课标》具有一定的参考价值。 关键词：普通高中；任务型语言教学；问题：对策 Abstract Thenation Fulitime promuigatedsuccessivelySystemCompulsory Education School Common Curriculum High English Criterion the CommonSchoolT Curriculum draft andHigh Criterion experiment English followediscalledtwoCurriculum experiment the Criterions ， thetwoCurriculumCriterionsa11 forwardthethe on put suggestionapply Task—based our LanguageTeachingapproach．Currently，in country，the onthetheoriesandfulfilimentofTask—based study LanguageTeaching mode iS concentratedoneconomic basicallY flourishingregion．Because oftheuneven in economic our iSa developmentcountry，there biggap of and and condition，teacher standards teaching qualityability1iving inthewestandeastorinthesouthandnorth。However，inthe largevillage useofTask—based modeis region，the Language Teaching relatively more，thediscussaboutitfromteachersand iS lagged，furth experts not the materialbasedonnewCtirriculumCriterion enough。Butteaching hasbeenused inthe cities villageregions．In already，whetherdeveloped orin intheCOmmon undevelopedundevelopedregions，theespecially schoolinthe realistic willbemetinthe high country，what problems courseof and outTask—based and expandingcarrying LanguageTeaching inordertoresolvethese weshould to problems，whatstrategiesadopt thelocalizationofTask—based about promote LanguageTeaching，all thesemust causeour andtheconcern． thinking This