高校教师魅模型的初步构建.pdfVIP

摘要 本研究旨在构建高校教师魅力模型，编制高校教师魅力测评工 具，初步探讨人口统计学变量在大学生评价教师魅力上的差异情况。 研究者结合文献分析、开放式问卷和半结构化访谈所获得的资料建构 了高校教师魅力理论模型并编制了高校教师魅力问卷。采用《高校教 师魅力预试问卷》进行施测，对其数据进行项目分析、探索性因素分 析，得到了《高校教师魅力正式问卷》，采用正式问卷进行施测，对 数据进行分析检验问卷的信效度，通过验证性因素分析检验模型的有 效性。最后，探讨大学生评价教师魅力在人口统计学变量上的差异。 本研究获得的主要结论有： 1、本研究建构的高校教师魅力模型包含11个维度，分别是教师 形象魅力、教师育人魅力、职业修养魅力、课堂组织魅力、课堂表现 魅力、教师语言魅力、处事方式魅力、授课技能魅力、教师个性魅力、 沟通技能魅力、操作技能魅力。 2、高校教师魅力问卷包括64个条目，11个维度，通过对《高 校教师魅力问卷》的测量学指标进行检验：结果显示问卷的内部一致 性系数为0．90，分半信度为0．82，重测信度为0．86；验证性因素分 析结果也显示，问卷构想效度达到较好水平，问卷的各拟合指数都达 到了心理测量学的要求，表明问卷的设计是合理的、有效的。 3、在人口统计学差异的分析中，经过相关分析、t检验和方差 分析，结果表明：大学生在年级、学历水平上差异显著，而在其他变 量上差异不显著。 关键词：教师魅力，高校教师，模型构建 Ⅱ Abstract This aimedtoconstructthecharm study modelof collegeteachers， toconstructthe teachercharm andresearch questionnaire intothe variableof demographicstudentstoestimatethecharm ofteachers．Based onthe of analysis and literature，questionnaire investigation deep redefined thecharmof interview,we its universityteachers，constructed theoreticalmodeland a scaleof theScale developedpreliminary it．Using we students modified investigated twice，then someitemsofthe college Scale and theoreticalmodelof the formalone hypothesis，formed orderto thecharm eventually．In characteristicsoftheir study university teachers，we studentsthe formalScale．The investigatedcollege by main conclusionsarethe several followingaspects： The Teachers’charmmodel University consistedof11dimensions， thatisthe teachers’charmof of image，charm of ofclassroom teachers’occupation training，charm organization，charm of ofdecent grasp，charm teacher of strain language，charm capacity, charmof of skills，charm teaching of relationship，charmoperation ability． the charmof Through universityteachers’questionnaire surveying， the resultsshowthat the coefficientof thecontent consistency ofthistest is0．90，the is split-half thetest．retest reliability0．82，and is reliability ⅡI thatthe factor resultsindicated design analysis project 0．86．Confirmatory iSreasonableandeffective． andt show theco