美国高校业指导制度研究.pdfVIP

摘 要 随着我国毕业生分配制度的变革和高校扩招，当前大学生就业问题已成为社会的焦 点问题之一。大学生就业难的原因是多方面的，但与大学生自身也有着密切的关系。我 国大学生普遍职业意识淡薄，职业定位不明确，职业技能匮乏，不能应对激烈的市场竞 争。美国高校职业指导有较悠久的历史，有完备的职业指导制度。研究美国高校职业指 导制度并阐明其特点，为我国职业指导的开展提供参考借鉴。 本论文主体部分由四章构成： 第一章“美国高校职业指导制度的历史沿革”，阐述了美国高校职业指导制度的历 史发展进程。美国于19世纪末20世纪初由于社会变革产生了职业指导。于20世纪40 年代开始在高校中开展职业指导，二战中退伍军人大量涌入高校是职业指导开展的直接 原因。美国经济衰退和高校学生构成的多样化，推动了职业指导的发展。 第二章“美国高校职业指导制度的现状”，从高校职业指导机构设置，职业指导工 作人员构成及其资格，职业指导的服务对象、内容、途径及职业指导的成效和问题四个 大方面进行阐述。 第三章“美国高校职业指导制度的案例研究”，运用案例研究法研究了目前美国高 校职业指导制度的现实情况。根据卡内基教学促进基金会2000年的高校分类，选择不 同类别的高校作为研究对象。笔者最终选取加利福尼亚大学的伯克利分校、约翰布朗大 学、克莱蒙特·麦肯纳学院、费城社区学院作为研究案例，对这四所学校的职业指导制 度进行详细阐述。 第四章在前几章研究的基础上，分析得出了美国高校职业指导制度的特点：专门的 职业指导机构和专职的职业指导教师：服务对象广泛，指导内容全面，指导形式多样； 职业指导贯穿整个高等教育阶段，并结合学生特点开展有针对性的指导；美国高校的职 业指导与美国国情相关。同时笔者根据我国高校职业指导的现状，探讨了我国高校职业 指导的发展。 关键词：美国：高校；职业指导；制度 AbstlⅧct in WithtIIe of recnlihnem ch彻gegfaduate colleges柚duniVersitics， assi酗syst锄and finda afe leadt0 now“isbecomemoTedi御cI|lIto jobfor留aduates．TheremaIIyingredieⅡts do、vith lack this aIsohave to studcntsthemselVcs．Our probiem，aIld“issomething graduate vocationalc0舾ciousness柚dd0nOthOwwhaItodO sl【ilIs，aⅡd and a jn world．确e站isa intad havingdi氆culfyin虹ndingjobthe册pc蜥w l椰ghistory ofVocati傩al ofAmericanalld theVocational system guidance collegesunive格ities，Studying ofAmerican its will gIlidancesystem colleges锄du碰versities，aⅡdcI缸ifych盯aclc嚣，it