群育初探.pdfVIP

摘要 群育旨在促进个人的群化和社会化过程，培养对已对人都有利的社会行为与 特性，使受教育者正确处理人际关系，适应其所生存的社会环境，过和谐的社会 生活。群育的基本内容为社会群体意识，包括人群关系、团体生活、群众福利、 公共道德、公民义务和权利；良好的品质和自制、自控能力，包括服务、助人、 合作、团结、友爱；正确的社交态度，包括积极开展有益活动，陶冶群性；遵守 群体纪律，服从群体要求，完成群体或他人给予的任务等。群育的实旌，主要通 过学校和社会生活实践。 群育兴起于19世纪末20世纪初的欧洲，后传入中国。我国近代著名教育家 纷纷身体力行，结合中国社会实际，进行了有益的探索。由于各种原因，群育在 当代中国高等教育视野中悄然淡去。文章导言部分回顾了群育的历程，总结了群 育的研究和发展现状。文章第一部分探讨了群育的定义、内涵、群育促进个人与 社会的同一性等问题。文章第二部分论述了当代高等教育中的群育现状，分析了 高等教育体系中群育缺失所造成的诸多问题。文章第三部分阐述了群育的实施途 径，从树立社会群体意识、培养公共道德、增进社会理想与社会责任感、提升群 体适应能力、 陶冶群性等方面进行了深入的思考，为群育在当代中国高等教育 中的复兴提出了切实可行的方案。 关键词：群育；群体适应；群育现状；群育实施途径 Abstract The educationaimsat the and group promotinggrouplization of thesocialbehaviors socializationindividuals，fostering and process traits to theeducatedcan people，thusmaking advantageous correctly withthe accustomedtosocial relations，grow cope interpersonal liveaharmonioussociallife．Thebasiccontentof environment，and group issocial consciousness education group includinginterpersonal ofthe and 1ife，welfaremasses，public relations，group morals，rights dutiesof andself-control quality citizen；good includingservice， social giving attitude theactivelaunchofbeneficial cultivation including