麻省理工学院HASS课程体系的研究.pdf

111111)1113111111111HlllIIHIIIIl Y2548445 摘要 当今社会世界各国综合国力的竞争，从长远的角度来看，已经成 为了教育的竞争，人才的竞争。随着时代的发展，社会对教育和人才 的质量提出了更高的要求。仅仅拥有一门专业的技术已经远远不够。 麻省理工大学创建于1861年，作为世界最著名的理工大学，它孕 育出无数优秀杰出的人才。麻省理工学院为所有本科生提供的一套优 秀的人文艺术和社会科学必修课程体系，简称BASS课程体系，它是 校级公共课程体系的重要组成部分。BASS课程有分配课程、集中课 程和任意选修课程三大类。每一类课程下都有很对多门课程供同学们 选择。每一位本科生都必须完成包括分配课程和集中课程在内的至少 )kHBASS课程。其中选修三门分配课程，选修三到四门集中课程， 选修一到两门任意选修课程。学习这些课程是为了让学生能够对广泛 认识人类社会的文化传统和社会制度方面，从而对不同地区的文化和 制度能有更多的了解。 本文在介绍了麻省理工学院的教育目的，本科课程体系和校级公 共课程体系的基础上，从课程设置理念，设置目标，设置原则，课程 设置内容和课程体系的管理几个方面分析了BASS课程体系。分析总 结出了课程内容和体系管理的特点并在此基础上提出了对我国高等 院校尤其是理工院校的人文教育的几点启示。 关键词：麻省理工学院，BASS课程体系，人文教育 II Abstract in national strength competitioncomprehensive Nowadays，the a becomea nation，from amongevery long-termperspective，has the of ineductionandtalentcontest．With competition development a forthe ofeductionand has society，ithigherrequirementquality witha hasbeenfarfrom technology enough． talents．Onlyprofessional MassachusettsInstituteof wasfoundedin1861 asthe Technology world’Smostfamous has birthtonumerous University,whichgiven curriculumof talents．MITanexcellent system outstanding provides humanitiesartsandsocial iscalled