虚拟学习区在促进师范生创新能力中的应用研究——以《现代教育技术》e课堂为例.pdfVIP

摘要 Web2．0时代的到来，极大地刺激了虚拟学习社区的发展，在理 论研究充足基础之上，充分挖掘虚拟学习社区深层次功能更是迫在眉 睫。创新人才的不断需求以及创新教育的飞速发展，师范生作为未来 教师的主力后备军，对其创新能力的培养也越发显得重要。本论文以 虚拟学习社区在促进个体创新能力中的积极作用，以及多媒体课件设 计在师范生创新能力培养中的重要地位为起点，分析国内外虚拟学习 社区的研究现状，以多媒体课件的设计与创作为手段，论证在虚拟学 习社区中对师范生创新能力培养的可行性，得出对应措施。本论文共 分为六个部分。第一部分介绍了本研究的背景、国内外研究现状、研 究目的和意义以及研究方法与思路。第二部分中，笔者从创新能力概 念以及特征延伸到师范生创新能力的概念及特征，寻求出适当的师范 生创新能力评价体系。第三部分，结合虚拟学习社区与师范生创新能 力的特征，得出在虚拟学习社区中培养师范生创新能力的可行性，阐 述基于师范生创新实践的《现代教育技术》e课堂社区的相关内容及 特性。第四部分，借助于《现代教育技术》e课堂这一虚拟学习社区 平台，实施师范生在虚拟学习社区中创新能力的培养试验并收集相关 数据及作品，参照师范生创新能力评价体系对其进行评价。在第五部 分中，基于前文中对师范生