虚拟学习区的构建.pdfVIP

摘要 非正式学习大量存在于人们的学习、工作、生活当中，虚拟学习社区是非正 式学习的重要形式。建设以知识交流和分享为主题的非正式虚拟学习社区是响应 “终身学习、全民学习”理念的重要举措。本研究通过对虚拟学习社区研究文献 的分析总结，构建了一个支持非正式学习的虚拟学习社区的框架模型，并依照该 框架，构建了一个虚拟学习社区的技术支持平台。特别指出，论文标题中所指的 构建，包含虚拟学习社区框架的构建和技术方案的构建。 1、虚拟学习社区研究，可以从五个方面入手：虚拟学习社区环境、虚拟学 习社区的系统开发、虚拟学习社区内的相互关系、虚拟学习社区的教育应用及虚 拟学习社区的应用效果。其中，虚拟学习社区环境主要包括虚拟学习社区的概念、 结构构成(要素)、特性特征等；系统开发主要包括技术体系结构、功能模块设 计、软件编制技术、已有软件产品的使用、学习资源的设计开发等；社区内的相 互关系主要指由交互所产生的各种社会关系，核心是对交互行为的研究；教育应 用包括教学模式和学习模式的探索，主要是教学设计、人员组织、开展活动、过 程的引导控制等；应用效果侧重于评价指标体系的研究。 2、虚拟学习社区由技术支持平台、互动空间和知识信息三个层面构成。技 术支持平台为互动空间提供了物质基础；