高效课堂下的文言文教学模式——以神木九中为例.pdfVIP

内蒙古师范大学硕士学位论文 Y2349704 摘要 以我校实施高效课堂教学改革为契机，我积极转变语文教学观念， 开始探索并尝试一种新的文言文教学模式。紧紧围绕高效课堂理念，通 过对高效课堂建设的两大支柱——学习小组和导学案的合理采用，让学 生自主备课、讲课、复习巩固，教师从“管理者”转变为谦虚的倾听者、 真诚的赏识者、勤奋的学习者、平等的合作者、得体的协调者、有效的 组织者也参与到学习活动中，这样的教学模式，大大激发了学生学习文 言文的兴趣，提高了学生文言文阅读鉴赏的能力和水平，把学习的主动 权交给学生，让学生真正成为学习的主人。 实施高效课堂文言文教学模式的实践证明，笔者所带的两个实验教 学班学生进步显著：用SPSS统计软件中的单因素方差分析(One Way 表明总体成绩在逐步提高。又经过进一步LSD对各次成绩的两两对比， 可以看出学生成绩在稳步提升。定量研究结果反映了我所采用的教学模 式在文言