印度职前教教育课程设置研究.pdfVIP

摘要 印度职前教师教育课程设置研究 课程与教学论专业硕士研究生顾静 指导教师陈时见教授 摘 要 在教师教育的发展中，教师教育课程是学校教育的“心脏”，是实现培养目标的蓝图，也 是影响教师专业化发展的直接因素。印度作为Ⅱ洲的发展中人国，与中国有很多地缘、民族、 文化的相似性。在教师专业化的国际背景下，印度职前教师教育课程经过多次改革修订，课 程设置逐渐形成系统规范的体系。本文基于当前印度职前教师教育课程设置现状，对其课程 目标、课程结构、课程内容进行梳理和评价，运用文献法、案例分析法对印度职前教师教育 课程进行比较分析。 本文分六个部分，第一部分引言对国内外印度职前教师教育课程研究进行文献综述，阐 述了研究缘由、研究思路和方法。第二部分对职前印度教师教育的课程发展历科进行梳理， 主要从印度1757年沦为英国殖比地以后至今的教师教育发展进行分段描述。第三部分主要从 课程目标、课程结构、课程内容三个维度对印度职前教师教育课程现状进行分析。由丁印度 职前教师包括学前教师、小学教师、中学教师，因此在分析现状时也从这三个层次分类进行 归纳。第四部分以库鲁克赛特拉人学和孟买人学为个案，分析其职前教师教育的课程设置， 包括教师教育课程目标、教学计划、课程内容。第五部分结合印度职前教师教育课程现状和 个案中体现的共性与个性，归纳分析印度职前教师教育课程设置的特点。第八部分根据印度 职前教师教育课程设置的特点，联系我国职前教师教育的实际，提出一些对我国职前教师教 育课程有益的建议和启示。 关键词：印度教师教育；职前教育；课程设置 Abstmct lncIlaIndia teaCnerteachereducationeQUCaU0n Dre．serviceDre—SerVlCe curriculumresearch instrncnon：Gu J订lg Theoly叮cHrricHtHm侥nd S玉lpen，isor：P嘶chenSh妨ian Abstract educationculrricIll啪isthesch00leducation’．Ilean竹illme ofteach豇 T∞cher de、relopmeIlt is realizethe of the istheiIlflu即cefactorsofteache心 to e(1ucation，it goalcultiVatingbIu印rint，and basedonmecurrenthldia teachers developm∞tdirectly．Thispaper pre—sen，ice prof酞sional me course contellt ed_ucationcll仃iculum cou巧e sitIlation，锄alySetarget，thes仃uctllre，cIlrriculum andevaluationtllelitemtIlremethod锄dcase byusillg analysis． of is introducesthe Tl