儿童变声期乐教学研究.pdfVIP

文章共分四章：绪言部分主要从戏曲界、声乐界和医学界三个领域过去对 ．变声期声乐教学和训练的不同认识，说明探索和研究儿童变声期声乐教学和训练 的必要性。第一章，变声期儿章的生理特征和心理特征。主要从生理学、心理学 和声乐学角度阐述变声期儿童的生理、心理及音乐心理特征和规律，了解和把握 这些特征和规律，对于采取科学的教学和训练方法具有重要意义。第二章，歌唱 的发声器官及发声原理。主要从解剖学和声乐学角度介绍人体发声器官的组成和 发声原理。第三章，儿童变声期常见问题与危害。主要论述错误的教学和训练方 法、不良的生活习惯、地域环境和气候、疾病等对变声期嗓音的影响，从而得出 结论：变声期儿童嗓音变得怎样，一定程度上决定着一生嗓音的好坏，如果没有 正确的保护好嗓音，就会造成成人之后嗓音沙哑、说话吃力等现象。因此，变声 期的嗓音保护应当引起足够的重视。第四章，采取科学方法进行交声期声乐教学 和训练。本章通过教学和训练实践，对变声期儿章采取“低位发声法和“因期 施教法进行科学的声乐教学和训练，不仅能帮助儿童顺利度过变声期，还能大 大提高儿章的声乐水平。 关键词 变声期，儿童声乐，变声期心理，变声期声乐教学 ABSTRACT Vocal isa methodinanewfieldof human teachingteaching study．In isanimportant body’Sphysiologicalchangeprocess，thepuberty time．Oneof featuresischild’S physiologicalchange pubertyoutstanding voice naivetechild’Svoicetransformstotheadultvoice．This clear,the by soundfromthechild’Svoicethe kindbecomestheadult physiological named in sound．Medicalvoiceto change physiologychangesexuality thetimeandthe of change changesexperiencedby process physiological iscalleda time between12—14 changecyclegenerally quietperiod．Voice old． years Since the aresultof long peoplethoughtgenerally：As person’S in Voicevariablesound the and change，Voice priorperiod physiological in voice timeto onthe isdifferent．Itisnotsu