《下雨天,真好》(2课时).docVIP

八年级上册第六单元第一课：《下雨天，真好》（2课时） 课前预习： 了解作者，利用工具书解决生字难词，熟读课文，记下自己的阅读感受和疑惑。 相关课程标准： “能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 教学目标： 1．朗读课文，把握课文内容，梳理文章思路。 2、理解雨天情趣的内涵，体悟主旨。 3．感受作者于人、事的描写中，流露出的对自由欢乐童年生活及对故乡的怀念和依恋之情。 评价任务： 1．进行朗读，把获得的整体感觉读出来。 2．再次朗读课文，思考下雨天的“好”具体好在哪里，以把握课文内容 3.通过探究问题，梳理文章思路。 4．默读课文，赏析雨中情趣 5.感情朗读，赏析重点 教学过程： 第一课时 一、导入新课 你喜欢雨吗？下雨天你都喜欢做什么？（学生畅谈）看来大多数同学都喜欢雨。一直以来，雨的那份飘逸洒脱的灵性，那份淅淅沥沥的朦胧，那份给人带来无限遐想的思 琦君：现代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人。1949年赴台湾，后定居美国。她享誉文坛已经近半个世纪，作品包括散文、小说、评论和儿童文学，其中以散文的成就最高。她擅长怀旧抒情，在人与事的叙写中，自然流露温柔敦厚的感情。 琦君堪称以真善美的视角写童年故乡的圣手，已出版散文集、小说集及儿童文学等30余种，包括《烟愁》、《细纱灯》（获中山文艺创作奖）、《与我同车》、《流予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》以及《琦君自选集》等。她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者。 2、处理字词 ⑴ 读准下列加点字的音。 湿漉漉（ ） 魂牵梦绕（ ） 熹微（　　）　紫檀木（　　） 静谧　（　　） 黏溻溻( ) 摇曳（ ） ⑵解释下列词语。 魂牵梦绕　　熹微　　静谧 三、初读课文，整体感知 1、教师与学生合作配乐朗诵，其他学生听读，初步感知作者对雨天的情趣。 2、学生自由朗读课文，思考问题：文中的下雨天的“好”具体好在哪里？ 好在:可以睡在母亲的手臂弯里听故事，可以在水沟里漂木船，可以帮母亲剪线头，不写大小字 可以陪父亲赏花， 可以在家听鼓词， 可以天天在谷子里拣曲，不用读书，可以想念母亲， 可以偷吃金丝蜜枣，巧克力糖，看《红楼梦》， 可以思念父亲， 可以赏梅听笛好像雨天总是把我带到另一个处所，离这纷纷扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重温欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。