2012高考生物二轮复习 第一部分 晨背十六 生态系统与环境保护课件（通用版）.pptVIP

* 1．生态系统的成分 (1)非生物的物质和能量： 包括阳光、热能、水、空气、无机盐等，是生物群落的物质和能量的最终来源。 (2)生产者： 除绿色植物外，还包括自养型微生物，如能进行光合作用的光合细菌和能进行化能合成作用的硝化细菌。生产者是生态系统的基石。 (3)消费者除动物外，还包括营寄生生活的细菌、莬丝子、 病毒等生物。消费者的存在能够加快生态系统的物质 循环。 (4)分解者除营腐生生活的细菌、真菌外，还包括少数的动 物，如蜣螂、蚯蚓等。分解者能将动植物遗体和动物的 排遗物分解成无机物。 2．生态系统的营养结构——食物链和食物网 (1)食物链的组成成分：生产者与消费者。 (2)食物网：许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养 结构，就是食物网。 (3)食物链与食物网的作用：食物链和食物网是生态系统 的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。 3．生态系统的能量流动 (1)能量流动是物质循环的动力，其源头是太阳能，能 量沿食物链(网)以有机物中化学能的形式传递，主要并最终以热能形式散失，所以能量是单向流动、逐级递减的。 (2)各级消费者同化量＝摄入量－粪便所含能量，即粪 便所含能量始终属于上一营养级同化量。 (3)一段时间内某营养级能量去向除呼吸消耗，流向下一 营养级和被分解者分解三个流向外，还应包括未被利用的能量。 每个营养级能量流动的过程可概括为： (4)食物链中有关能量的计算：在某一食物链中，若求 最高营养级获得的最多能量或需要最少的生产者，一般用20%计算；反之，则用10%计算。 4．生态系统的物质循环 (1)参与循环的物质：组成生物体的C、H、O、N、P、S 等化学元素。 (2)循环范围：生物圈内的生物群落与无机环境之间。 (3)循环特点：反复利用、循环流动、全球性。 (4)实例——碳循环： ①大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物光合作用(主要途径)或硝化细菌等的化能合成作用完成的。 ②碳元素在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2；在生物群落中的传递形式为有机物。? ③碳元素在无机环境与生物群落之间传递时，只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，其他成分都是单向的，这是判断各成分的依据。 ④大气中CO2的主要来源：分解者的分解作用、动植物的细胞呼吸、化石燃料的燃烧。 5．生态系统的信息传递 (1)种类： 物理信息、化学信息和行为信息。 (2)作用：生命活动的正常进行以及生物的繁衍，都离不 开信息的传递；信息还能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性。 (3)应用：提高农产品或畜产品的产量；对有害动物进行 控制。 6．生态系统的稳定性 (1)生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。一般 来说，一个生态系统抵抗力稳定性越强，其恢复力稳定性越弱；生态系统抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构有关。 (2)原因：生态系统有一定的自我调节能力(负反馈调节是自我 调节的基础)。 (3)应用：人类有效提高生态系统的稳定性可以采取的措施有： 一是控制对生态系统的干扰程度，二是对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量的投入，三是人工建造生态屏障。 7．全球的环境问题 主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减。 8．生物多样性保护 (1)生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统 多样性。 (2)生物多样性的价值包括潜在价值、间接价值和直接价值。 (3)保护生物多样性的措施有就地保护、易地保护、协调人 与生态环境的关系以及加强立法、执法和宣传教育。