中小学教师校本培训”初探.pdfVIP

“校本培训”初探 专业名称：教育学原理 研究方向：教育管理 导 师：王德清教授 作 者：亢光斌 内容摘要 “校本培训”作为中小学教师继续教育的一种有效应用模式，在实施“跨世 纪园丁工程”、加强教师队伍建设工作中有重要作用。本文在分析了“校本培训” 的含义、特点和产生背景的基础上，论述了开展“校本培训”的意义、原则和基 本思路。 全文分为四个部分： 厂 第一部分分析“校本培训”的含义与特点。l“校本培训”是指以学校为基本单 位发起组织的，旨在满足学校和教师发展需要的j在学校内进行的一种教师在职 培训形式。“校本培训”与院校等专业机构培训比较，其主要特点是：目标的直接 指向性；组织的自我主体性；内容的现实针对性；方式的灵活多样性；成本的经 济节俭性。／ ， 第二部分探讨“校本培训”的产生背景。旺理论上，