从意见(主义)到真理——关于当前提高高校quot;两课quot;实效性的哲学审视.pdfVIP

2011年第2期 学术探 索 201 1年4月 No．2，2011 Academic Exploration Apr．，2011 从意见(主义)到真理 ——关于当前提高高校“两课实效性的哲学审视 曹 峰 (中山职业技术学院经济管理系，广东 中山528404) 摘要：当前高校两课的实效性相对低下，其主要原冈是教师对两课的实效性存在普遍的误解、对学生的认知规律 特点缺乏科学认识、教师自身的理论素养不高等。要切实提高两课教学的实效性，可以尝试走一条“从意见(主 义)到真理”的哲学化路线：提取教材内容的真理性因素使之深刻化、深度耕渎教材涉及的文本真理使之大众化、