大学本科教质量监控的理论模式与实践策略研究.pdfVIP

大学本科教学质量监控的理论模式与实践策略研究 学科专业:课程与教学论 研究方向:教学论 指导教师:李 森教 授 研 究 生:何李来 (2002115) 内容 摘 要 大学本科教学质量监控是提高大学本科教学质量的重要保证。它不仅是保证 本科教学科学性与艺术性、基础性与发展性、学术性与趣味性相统一的需要;也 是整顿教风学风，强化师德教育，提高师资素质的需要:更是为提高本科教学水 平，提升学校地位的需要。有鉴于此，本文借鉴系统论、控制论，信息论和现代 质量管理与监控的相关理论，综合运用文献研究、调查研究和比较研究等方法， 尝试性地建构大学本科教学质量监控的理论模式，进而提出符合我国高校实情的 大学本科教学质量监控的实践策略。 全文分为六个部分: 第一部分，前言。阐述研究的缘起、意义、思路与方法。 第二部分，大学本科教学质量监控的内涵及特性。大学本科教学质量监控是 针对大学本科教学的特点而实施的一种教学质量监控。与企业质量管理与监控相 比较，它具有监控实施的长期性、监控实施效果的迟效性和监控对象的差异性等 特点;与中小学教学质量监控相比较，它具有监控的质量目标的时代性和发展性、 监控对象的学术性和监控内容的专业性等特点。 第三部分，大学本科教学质量监控的现状分析。首先论述国外大学本科教学 质量监控现状，然后采用问卷调查等方法调查国内大学本科教学质量监控现状， 在对数据统计分析的基础上，与国外进行比较研究，以期获得启示. 第四部分，教学质量监控的相关理论及模型。本部分主要阐述质量监控的经 典理论及模型、教学质量监控的理论及模型，为提出我国大学本科教学质量监控 的理论模式提供参考与借鉴。 第五部分，大学本科教学质量监控的理论模式.从监控的目标、内容、实施、 评价四个方面提出大学本科教学质量监控的理论模式:监控目标以学生质量为导 向;对影响教学质量的各因素实施全面质量监控;监控实施中各监控主体目标明 确、责任清晰;监控效果评价的持续改进。 第六部分，大学本科教学质量监控的实践策略。结合大学本科教学的特点， 从系统论的角度看，科学的、全方位的教学质量监控系统的实践策略应包括教学 质量监控与管理的运作策略、教学质量监控信息流通策略、教学质量监控的督导 策略、教学质量监控效果的反馈策略。 关键词:教学质量 监控 理论模式 实践策略 TheResearchontheTheoreticalModeandPractical StrategiesofUndergraduateTeachingQualityControl u1咖r:TheoryofCurriculumandInstruction Speciality:InstructionTheory Tutor:介可LiSen Author:HeLi-lai(200211习 Abstract Theundergraduateteachingqualitycontrolisimportantassuranceofthequality improvementintheundergraduateteaching.Itisnotonlytherequirementofassuring thescientificandartistic,basicandexpansibilityandtechnicalityandinterestinthe undergraduateteachingqualitybutalsotherequirementofimprovingatmosphereof teachingandleaming,reinforcingtheeducationonmoralcharacterandthequalityof teachers.Italsoistherequirementoftheimprovementofthequalityinthe undergraduateteachingandincreasingtheschoolstatus.So,thest