2014年高二生物同步学案：第5章第3节《生态系统的物质循环》（新人教版必修3）.pptVIP

尝试应用 3．在生态系统中，对碳循环起决定作用的是(　　) A．动植物的呼吸作用　　　　B．植物的光合作用 C．微生物的分解作用 D．以上三点 D 4．随着环境污染的不断加剧，可能会引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应。这是因为浮游植物死亡会(　　) A．使大气中CO2增加 B．使大气中臭氧增加 C．使海洋表层的无机物增加 D．使海洋表层的含氧量减少 A 知识清单 探究“土壤微生物的分解作用” 提出问题 落叶在土壤中分解掉，这究竟主要是土壤中的_____因素的作用，还是土壤中____的作用呢？ ____ 假设既可以是基于已有的知识和经验作出的解释，也可以是想象或猜测。 ____ (1)要确定实验变量是什么？需要控制的变量有哪些？如何控制这些变量？ (2)要确定探究的地点或场所(是在野外？还是在实验室？)。(3)设计实验方案。 答案：物理、化学　微生物　作出假设 实施计划 (进行实验) 实验的过程中要特别注意________，让实验组和对照组除________以外的条件保持一致(实验的单一性原则)，并及时做好相关的记录。 结果分析 可以将实验过程和现象列表整理，进行对比分析，得出实验结论。并与假设比照，看________是否支持所作出的假设。 ________和 ________ 完成实验报告，班内交流，听取其他同学的质疑，对本小组