七年级语文下册 4.18 黔之驴教案2 苏教版.docVIP

《黔之驴》 一、设计思路 《黔之驴》是七年级下半学期的一篇文言文，初一学生对于文言文的知识已经略有积累，对于文言文的学习方法也有所了解，但还不够系统，还没有掌握或者了解更多更完善的文言文的学习方法。根据《课程标准》中的要求，初中学生“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”以及“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题”的要求，我确定了本文的教学目标和教学的重难点。要求学生要熟读课文，达到熟读成诵的效果，俗话说“书读百遍，其义自现”,在熟读课文的基础上积累文言文词语知识，培养语感。另外，在教学中，我注意引导学生对文章的内容进行深入挖掘，让学生在了解课文内容的基础上理解感悟文章的内涵，从而使学生掌握知识，培养能力，形成正确的情感、态度和价值观。另外，我还尽可能设计精美的课件，调动学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。 二、教学目标 1、 知识和技能： (1)了解作者柳宗元及其代表作品。 (2)能准确朗读课文，并能熟读成诵。 (3)积累掌握一些文言词汇，如：蔽、窥、稍、慭\慭\然、狎、跳踉等，翻译全文。 (4)理解本文的内容即老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的过程和本文启示人们应该认识事物本质、克服对未知事物畏惧的心理，从而驾驭并征服客观事物，还要让学生懂得掌握真本领，真才干才能取得成功的重要的寓意。 2、过程和方