《新路径英语》中段3起4册 Lesson 1 you look so happy.doc

《新路径》英语三年级起点4册（4年级） 《新路径》英语三年级起点4册 Lesson U You look so happy!说课稿 教学材料：《新路径英语》4 Lesson U You look so happy. 课型特点：新授课 执教者：成都市青龙小学 王雪玮 尊敬的各位专家、各位老师： 您们好！ 我说课的主题是《新路径》英语三年级起点4册　Lesson U You look so happy! 第一课时。我将从学情分析、课时定位、教学目标、教学程序等方面进行阐述。 一、学情分析： 本次授课为借班上课。该班学生从一年级开始学习英语，每周两课时，使用的是北师大版小学英语教材。他们对年龄的询问和表达有一定知识基础；有较浓厚的英语学习兴趣和良好的学习习惯；倾听和表达能力得到一定培养，为本课时学习打下一定基础。 二、课时定位： 　完整地输入语言，提供语言学习的情景。为接下来第二课时以至今后的学习提供语言功能理解、真实意义表达的基础。 三、教学目标定位： 1.　理解Let’s talk的语篇内容。 2.　学生能够模仿说Let’s talk语篇内容。 3.　能够运用话题涉及的核心句型进行交流。 4.　适当积累有关月份的英语词汇。 四、教学过程： 问候，学生用英语演唱生日歌曲 情景引入：Ann 的生日，学生在老师引导下回忆旧知：有关年龄的表达。与学生交流个人信息，What’s your name?How old are you?在交流中引入You look so happy.并泛读，鼓励学生表达 在教师引导下，仔细倾听两人的对话，回顾年龄的询问和表达。 播放课文录音，引导学生轻松聆听，感受语音语调。Listen, what are they talking about? 学生扮演Tingting表达。纠正语音。 预设难句： You look so happy.　Why?板书 Your birthday is in June.贴单词卡 引入Tingting的家人，教师示范Lele 和Tingting新对话： You look so happy. Why? Today is my sister’s birthday. 仔细观察老师的表演，继续加深对目标语言的理解。回答教师的问题 落实学生的指读习惯训练 播放录音机，巡视学生的跟读情况。评价。 ：Today is my birthday. 第一遍：全班跟读录音机。 第二遍：听录音机分角色跟读 　　　　（男女生） 第三遍：听录音机分角色跟读 　　　　（1.4组和2.3组） 创设情景，扮演不同人物，表演课文对话。 给予学生评价。 学生同桌谈论Tingting家人的生日，并表演 2.拿出课前的调查单：真实运用核心语言谈论自己家人和朋友的生日。（小组活动） 积累有关月份的词汇，并拓展语言的表达：My mother’s birthday is in… 分层设计家庭作业。 《新路径英语》第四册（三年级起点） Lesson U You look so happy. 教学设计（第一课时） 教学材料：《新路径英语》4 Lesson U You look so happy. 课型特点：新授课 执教者：成都市青龙小学 王雪玮 　教 材 分 析 本课时使用的教材是四川教育出版社和四川出版集团出版的《新路径英语4》（三年级起点）Lesson U You look so happy.第一课时教学材料。本册教材以听、说为主，不注重写、记，主要目标是培养儿童学习英语的兴趣，着重训练他们的发音、敏捷应对和初步的口头表达能力。 本课为Lesson U的第一课时，语言功能主要围绕谈论生日而展开。通过教学，有利于引导学生关注自己和他人的生日，形成关心他人的良好品质。教材的对话内容是关于婷婷和乐乐聊生日的月份和谈论对方年龄的场景。本课时就语言结构而言，主要涉及的核心句型是You look so happy.　和　Today is my birthday.，词汇积累主要有June, May, March等。 学 情 分 析 本次授课为借班上课。本班孩子单纯可爱，对英语学习有一定的兴趣，这使本课的教学具备了较好的情感基础。该班孩子从一年级上期开始初步接触英语倾听和合作等学习习惯，但还有待进一步培养，英语思维的习惯正在养成中。孩子们通过两年多的英语学习，基本能够使用How old are you? I’m…谈论年龄，能听懂简单的课堂用语，能够表演生日快乐的歌曲等，这为本课的学习打下了一定的知识基础。 教 学 目 标 情感 目标 通过理解和实践谈论生日的相关语料，培养学生学习英语的兴趣，增强用英语交流的自信心，培养学生关注他人的好品质。 知识 目标 通过实践谈论生日这个话题，让学生们： 1.　理解Let