策划一次出游活动41711373.docxVIP

策划一次出游活动—在幻想中旅游 　　教学目标 　　1、在于通过对一次模拟出游活动的策划，使学生提高策划的整体思考能力，动手能力、培养创新精神。应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果。这些综合知识包括：插图艺术、美术字设计、版式设计、造型设计，平面设计、手绘线条表达、色彩搭配知识等。在跨学科的知识运用上也有体现，如：策划书中的旅游或出游倡议书、旅游日程安排策划书中涉及到的其他学科有：文学写作知识、自然常识、地理知识、历史知识、等相关知识。 　　2、学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。使学生在合作式的美术活动中发扬团队精神，互相帮助，克服困难。旨在使学生积极参与、探索、交流、与人合作的同时发展学生的综合素质。 　　教学重点：策划的内容与方法 　　教学难点：策划内容美术表达形式 　　课前准备 　　要求学生课前对旅游相关信息进行搜集，如：自己的外出游玩路线图、纪念照片、经验感受及物质收获，或者是报刊上刊登的旅游广告信息等。 　　学习材料彩色各种薄厚的卡纸数张、铅笔，直尺，刻刀或剪刀、水彩色、水粉色、 　　课业类别：综合·探索课 　　教学设计：１、讨论、制定、绘制策划方案 　　２、用线条图像——物象空间表达等方法表现出游路线图 学习内容学生活动教师活动策划出游活动整体思考方法。 策划书（号召令）的制定与绘制方法。 路线图的绘制方法。 备忘录的思考与画面效果设计。有出游经历的学生介绍经验，谈旅游体会与收获。 看教学课件，借鉴策划方法，分组讨论起草“号召令”草案。 学习手绘线条空间表现的方法，绘制出游路线图。 讨论备忘具体内容，学习绘制备忘录方法。 学生展开小组间的互评。引导学生学会整体考虑问题、解决问题思维方法。 激发学生在幻想中旅游的兴趣，激起学生的创造力与想象力。 讲解插图艺术、美术字设计、版式设计等相关知识要领。 指导学生发挥小组合作的力量，展开小组间的竞赛，和力完成出游活动的整体策划任务。 制??评价方案，组织学生间、师生间的评价。促进学生参与教学的积极性。　　教学过程： 教学过程与方法教师活动学生活动教学思想第一节 本节课目标：策划出游的内容与方法，制定策划草案。 一、组织教学： 二、出示图片引出课题，观看教学光盘。 教学活动的方式与教学方法：采用创设情境引入：“让我们放飞心情一起去游玩,好不好？”,我们做一次心情旅游——模拟出游活动。 启发模拟情境：我们来做出游组织者或做一回小小旅行社吧！大家任选一种给起个名字好吗？ 出示课题：策划一次出游活动—在幻想中旅游 用谈话的形式和学生交流旅游的感受，和学生一起探讨出游策划包括哪些内容？引发学生讨论（10分钟） 三、讲新课：（师生互动） 策划的含义： 出游策划包括哪些内容： 策划书：A、备忘录；B、倡议书（号召令、旅游广告）；C、出游具体安排及特色简介； 提出要求：在有限的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在策划当中发挥成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。 四、教师小结：根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与思考。教师提示：关于环保问题、旅游文化特点、旅游的正面意义、旅游特产、旅游产品的开发等社会问题引发学生反思。教师鼓励学生活跃的参与课堂教学气氛。“我真的被今天的热烈气氛所感染了！我很激动！”的激励学生的话做本课结束语。布置下节课学生需要课下搜集关于旅游的参考图片资料。 本节教学目标：用美术形式绘制策划方案——旅游倡议书、旅游日程安排策划书 第二节 一、组织教学： 检查学生搜集的图片资料 二、学习策划的有关知识：观看课件范例 提问：关于发起出游活动倡议书应涉及哪些内容？作为旅行社的一个旅游广告应怎样写？ 教师总结：作用是发起人的号召与动员，文字语言要生动有力，具有吸引力，具有煽动性。 提问：为了给出行者一个具体的旅游建议，可以拟定一个具体的出游计划——日程安排策划书，大家讨论怎样设计？有哪些内容？ 教师小结：具体安排是给出行者一个具体的建议获周到的服务。同时也可借此介绍旅游点的特点、文化特色（旅游中安排的有特色的活动、游戏、表演）、当地特产、可收集的旅游物品、旅游地的地理条件、出行所需准备的物品，旅游地为游客准备的旅游设施、旅游服务项目等都可以策划到具体旅游内容中。 三、作业要求： 1、每组完成倡议书、旅游具体安排策划书两张作业。 2、策划书的技能要求：除文字符合写作要求外，不能有错字、病句等整个画面要用美术的形式表达。 如：Ａ运用版面编排知识，设计出美观、清晰、有特色的策划书。Ｂ运用插图、手绘线条表现、等美术知识进行策划图的绘制。 3、用手绘线条、淡彩形式绘制备忘录。 力求画面新颖、版式清晰、视觉传达尽量准确、富有个性化。 四、评价与小结： 教师指导学生展示