英语研究性学习设计方案57642280.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过实施活动，；并在活动过程中学习更多有关日常的英语词汇；通过活动，培养学生发现、探究、自主合作的学习习惯，培养学生良好的习惯，养成的美好情感。通过研究性学习，学生可以掌握更多常见的英语词汇, 了解什么是通过活动，懂得如何的美好情感。二、研究性学习的教学目的知识与技能： 1.掌握与运用的英语词汇，并学习更多常见的英语词汇。 2. 通过学习本课，学生能够用英语互相讨论课余时间的活动安排。分清什么是3. （1）通过情景的设置和活动的开展，引导学生在体验、实践、参与、合作和交流中，积极主动地学习语言，体会在做事中学习英语的喜悦。 （2），培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，提倡健康生活方式。如何。过程与方法：根据优差组合原则，把学生分成小组，制定研究计划，确定研究内容，明确分工，预定成果。 学会了解同学优点组合研究小组，明确分工，相互协作，合作学.学会采用多种方法收集资料，上网搜集，制调查表实地调查，整理数据，咨询等。 .学会提出问题，分析问题，发现问题，解决问题的反复循环，初步懂得研究性学习的方法，最后写出研究报告，来展示学习成果。情感态度与价值观：对能学习更多的英语词汇有喜悦感，成就感。懂得，培养良好的习惯。者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤