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第五章 杜甫诗歌专题 教学要点 1、了解安史之乱对杜甫创作的影响。 2、掌握杜诗的思想内容。“诗史”性质和忧国忧民的情怀。 3、把握杜诗 “沉郁顿挫”的风格特征。 4、赏析代表作品 第一节 生平和思想 转型期、交叉点、过渡年代 社会转型期：强盛——衰变 唐诗转型期：豪迈——悲愤 世上疮痍，民间疾苦；诗中圣哲，笔底波澜。 一、生平 1、读书、漫游时期（35岁前）——创作的准备期 开元盛世，天宝前期，不识愁滋味的快意。 “读书破万卷，下笔如有神” 20岁开始漫游。交友（《赠李白》）、壮游（“会当凌绝顶，一览众山小。”） 2、困守长安时期（35-44）——创作定位期 理想：“致君尧舜上，再使风俗淳”。 长安应试，李林甫作梗，戏弄文人，“野无遗贤” 为谋生干谒：《奉赠韦左丞丈二十二韵》 《奉赠韦左丞丈二十二韵》 纨袴不饿死，儒冠多误身。 丈人试静听，贱子请具陈。甫昔少年日，早充观国宾。 读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。 李邕求识面，王翰愿卜邻。自谓颇挺出，立登要路津。 致君尧舜上，再使风俗淳。 …… 朝扣富儿门，暮随肥马尘。 残杯与冷炙，到处潜悲辛。 《丽人行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《兵车行》 3、陷贼为官时期（45-48）——创作高潮期 陷贼：安史乱中经历沦陷、流亡的底层体验。长安沦陷——鄜州羌村避难——奔灵武行在——陷贼——流亡长安 《春望》《月