听鱼说话(两课时教学设计).docVIP

11、听鱼说话 设计理念： 　　这篇课文向我们描述的是祖孙俩钓鱼时发生的有趣故事。故事语言简洁生动，情节引人入胜，充满了西方式的幽默。三次充满童趣的对话，充分表现了琼儿的纯真善良、活泼机灵和外公的幽默风趣、童心未泯。本课教学中，教师充分引导学生读书，使学生直面文本，采取多种形式，反复朗读，充分感知课文语言材料；并在与文本的对话中，通过引读导悟、读中见悟、读演悟情等方法，不断丰富文本和学生的情感。 教学目标： 　　1、 学会8个生字，会认6个字。 　　2、 正确、流利地朗读课文。 　　3、通过读课文．感受外公的幽默风趣、琼儿的纯真善良，使学生懂得爱心的可贵。 教学重难点： 　　1、学会本课生字及词语。 　　2、有感情地朗读课文，体会外公的幽默风趣、琼儿的纯真善良。 教学课时：2课时 教学准备：课件 第一课时 教学内容： 初读课文，了解大意，趣味识字，质疑激趣。学习第1——6自然段。 教学过程： 　　一、设置悬疑，激趣导入 　　1、我们听爸爸妈妈说话，听老师说话，听同学说话…我们听过各种各样的人说话，也可能还听过鹦鹉说话，可听没听过鱼说话？板书课题：听鱼说话。 　　2、鱼也能说话吗?我们能听懂它的话吗?大家赶快打开书来看看吧! 　 二、初读课文，整体感知 　　1、用自己喜欢的方式读文中生字词。 　　2、同座互相认读文中生词，检查字音是否读准。 　　3、全班认读生词。 　　4、自由读课