西安市昆仑中学高考数学一轮复习讲义 第20课时 导数的应用 理.docVIP

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  • 2015-10-06 发布于广东
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西安市昆仑中学高考数学一轮复习讲义 第20课时 导数的应用 理.doc

西安市昆仑中学高考数学一轮复习讲义 第20课时 导数的应用 理

课题:导数的应用 考纲要求: 理解可导函数的单调性与其导数的关系; 了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件(导数在极值点两侧异号); 会求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值. 教材复习 利用导数研究多项式函数单调性的一般步骤: 求;确定在内符号;若在上恒成立,则在上是增函数;若在上恒成立,则在上是减函数 ①为增函数(为减函数). ②在区间上是增函数≥在上恒成立; 在区间上为减函数≤在上恒成立. 极大值: 一般地,设函数在点附近有定义,如果对附近的所有的点,都有,就说是函数的一个极大值,记作极大值,是极大值点. 极小值:一般地,设函数在附近有定义,如果对附近的所有的点,都有就说是函数的一个极小值,记作极小值,是极小值点. 极大值与极小值统称为极值 在定义中,取得极值的点称为极值点,极值点是自变量的值,极值指的是函数值请注意以下几点: ()极值是一个局部概念由定义,极值只是某个点的函数值与它附近点的函数值比较是最大或最小.并不意味着它在函数的整个的定义域内最大或最小. ()函数的极值不是唯一的即一个函数在某区间上或定义域内极xs大值或极小值可以不止一个. ()极大值与极小值之间无确定的大小关系即一个函数的极大值未必大于极小值,如下图所示,是极大值点,是极小值点,而. ()函数的极值点一定出现在区间的内部,区间的端点不能成为极值点而使函数取得最大值、最小值的点可能在区

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